集體記憶的不同建構(gòu)：知青電影主題與敘事嬗變研究_22802.pdf

1、知青電影是指正面反映知青形象、描述知青生活及生存狀態(tài)（包括返城前和返城后）的電影。作為對(duì)特定時(shí)代千百萬知青命運(yùn)的敘事性描繪，知青電影是中國當(dāng)代電影一個(gè)意味深長的題材選擇。當(dāng)知青電影創(chuàng)作者們用影像的形式將他們個(gè)人的知青經(jīng)驗(yàn)變成大眾論述時(shí)，他們實(shí)際上有意無意地參與了對(duì)知青歷史“集體記憶”的建構(gòu)。
　　本文從故事和話語兩個(gè)層面來探討知青電影主題及敘事流變，并由社會(huì)記憶理論出發(fā)審視知青電影對(duì)知青歷史“集體記憶”的建構(gòu)。研究發(fā)現(xiàn)，隨著歷史文

2、化語境的變遷和創(chuàng)作主體對(duì)歷史的不同現(xiàn)實(shí)訴求，知青電影主題演變經(jīng)歷了“政治書寫”、“文化尋根”、“人的書寫”三個(gè)階段，在敘事方式上則呈現(xiàn)為傷痕敘事、悲壯青春敘事、鄉(xiāng)戀敘事、理性敘事、日常/審美敘事等幾種不同敘事形態(tài)。每種敘事形態(tài)都相應(yīng)地形成了一整套的敘事規(guī)則、儀式和策略，敘事視角不斷地由集體敘事向個(gè)人敘事轉(zhuǎn)變，經(jīng)歷了一個(gè)從大到小、從宏觀到微觀、逐漸突出“個(gè)人”的過程。知青電影主題及敘事的嬗變既體現(xiàn)著權(quán)力話語和文化機(jī)制對(duì)電影建構(gòu)“集體記憶”