鹽城地區(qū)鋼琴教育的發(fā)展與探索——高校中的鋼琴音樂(lè)教育_27427.pdf

1、在江蘇，蘇北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化相較于以南京作為經(jīng)濟(jì)政治中心的蘇南地區(qū)，其發(fā)展是緩慢的，加之鹽城作為一個(gè)新興的城市，早些年來(lái)一直處于一個(gè)未全面開(kāi)發(fā)的狀態(tài)，因此，經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展更是相對(duì)的落后。2000年，在鹽城師范學(xué)院音樂(lè)專業(yè)大力發(fā)展的同時(shí)，鹽城師范學(xué)校轉(zhuǎn)為五年制大專，成為鹽城高等師范專科學(xué)校，為鹽城高校鋼琴教育的發(fā)展起到了有力的推動(dòng)和促進(jìn)作用。近年來(lái)，音樂(lè)學(xué)院錄取的以民樂(lè)作為主考專業(yè)的高考生人數(shù)有所增加，但是，考鋼琴上來(lái)的學(xué)生還是很少。薄弱的

2、鋼琴基礎(chǔ)嚴(yán)重影響了其他音樂(lè)理論課和技能課的教學(xué)質(zhì)量和效果。鋼琴基礎(chǔ)較弱的學(xué)生以選修鋼琴專業(yè)的身份參加就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)、工作崗位的競(jìng)聘，或是報(bào)考研究生，其難度和壓力都是非常大的。
　　隨著鹽城經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和繁榮，鹽城高校的鋼琴音樂(lè)教育發(fā)展取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但是，在鋼琴音樂(lè)教育發(fā)展的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些新的問(wèn)題和矛盾。在鋼琴課的教學(xué)工作中，由于音樂(lè)學(xué)院招收錄取的學(xué)生鋼琴基礎(chǔ)薄弱，因此，鋼琴教學(xué)長(zhǎng)期處于鋼琴基礎(chǔ)教育的狀態(tài)，高程度深層次的鋼琴教學(xué)內(nèi)

3、容很難進(jìn)行開(kāi)展。這也是音樂(lè)學(xué)院鋼琴音樂(lè)教育科研水平滯后的重要原因之一。如果不能及時(shí)有效地解決處理好鋼琴教育制度中存在的問(wèn)題，不能及時(shí)彌補(bǔ)鋼琴教學(xué)中的不足，對(duì)于今后鹽城鋼琴音樂(lè)教育的發(fā)展勢(shì)必造成十分嚴(yán)重的不利影響。因此，鹽城的鋼琴音樂(lè)教育發(fā)展之路必須要沖破過(guò)去的不利因素的限制，大膽革新，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，才能續(xù)寫(xiě)鋼琴音樂(lè)教育的輝煌篇章。
　　本文從專業(yè)院校的鋼琴音樂(lè)教育發(fā)展的角度，通過(guò)在鋼琴的教學(xué)資源利用率以及鋼琴專業(yè)方向選修和鋼琴的教