鹽城地區(qū)鋼琴教育的發(fā)展與探索——高校中的鋼琴音樂教育_27427.pdf

1、在江蘇，蘇北地區(qū)的經(jīng)濟文化相較于以南京作為經(jīng)濟政治中心的蘇南地區(qū)，其發(fā)展是緩慢的，加之鹽城作為一個新興的城市，早些年來一直處于一個未全面開發(fā)的狀態(tài)，因此，經(jīng)濟文化的發(fā)展更是相對的落后。2000年，在鹽城師范學院音樂專業(yè)大力發(fā)展的同時，鹽城師范學校轉(zhuǎn)為五年制大專，成為鹽城高等師范?？茖W校，為鹽城高校鋼琴教育的發(fā)展起到了有力的推動和促進作用。近年來，音樂學院錄取的以民樂作為主考專業(yè)的高考生人數(shù)有所增加，但是，考鋼琴上來的學生還是很少。薄弱的

2、鋼琴基礎(chǔ)嚴重影響了其他音樂理論課和技能課的教學質(zhì)量和效果。鋼琴基礎(chǔ)較弱的學生以選修鋼琴專業(yè)的身份參加就業(yè)的競爭、工作崗位的競聘，或是報考研究生，其難度和壓力都是非常大的。
　　隨著鹽城經(jīng)濟的發(fā)展和繁榮，鹽城高校的鋼琴音樂教育發(fā)展取得了長足的進步，但是，在鋼琴音樂教育發(fā)展的同時，也出現(xiàn)了一些新的問題和矛盾。在鋼琴課的教學工作中，由于音樂學院招收錄取的學生鋼琴基礎(chǔ)薄弱，因此，鋼琴教學長期處于鋼琴基礎(chǔ)教育的狀態(tài)，高程度深層次的鋼琴教學內(nèi)

3、容很難進行開展。這也是音樂學院鋼琴音樂教育科研水平滯后的重要原因之一。如果不能及時有效地解決處理好鋼琴教育制度中存在的問題，不能及時彌補鋼琴教學中的不足，對于今后鹽城鋼琴音樂教育的發(fā)展勢必造成十分嚴重的不利影響。因此，鹽城的鋼琴音樂教育發(fā)展之路必須要沖破過去的不利因素的限制，大膽革新，勇于開拓進取，才能續(xù)寫鋼琴音樂教育的輝煌篇章。
　　本文從專業(yè)院校的鋼琴音樂教育發(fā)展的角度，通過在鋼琴的教學資源利用率以及鋼琴專業(yè)方向選修和鋼琴的教