社會(huì)音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)下兒童鋼琴教學(xué)的轉(zhuǎn)變和發(fā)展

1、分類號(hào)學(xué)校代碼 ! Q 5 —4 2 密級(jí)——學(xué)號(hào)- - 2 0 l 巡1 - 6 1 3 0 9社會(huì)音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)下兒童鋼琴教學(xué)的轉(zhuǎn)變和發(fā)展T h e ，t r a n s f o m a t i o n a n d d e v e 。I o p m e n t o fc h i Id r e n 卜SP i a n oe d u c a t i o n i nt h eS O C i a IS O C i a I m u s i c

2、a l e d u c a t i o n a l r i n s t i r u t i o n s學(xué) 科 專 業(yè) 童巫魚(yú)盤(pán)墮堂湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一六年六月家庭音樂(lè)教育的聯(lián)系過(guò)少、辦學(xué)公益性不足等問(wèn)題也降低了社會(huì)音樂(lè)教育的地位。本文在第三章“社會(huì)音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)問(wèn)題及解決建議”中從分析上述提到的六個(gè)問(wèn)題著手，為探尋一條“教育理想與公益性原則協(xié)調(diào)，兼顧商業(yè)利益”的社會(huì)音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)發(fā)展道路提出建議。在第四章，則是對(duì)兒童鋼

3、琴學(xué)習(xí)“專業(yè)化”和“去專業(yè)化”問(wèn)題的探討和對(duì)開(kāi)展快樂(lè)音樂(lè)綜合課對(duì)補(bǔ)充兒童鋼琴教學(xué)重要性的闡述，為解決兒童鋼琴教學(xué)中教學(xué)觀念和教學(xué)模式問(wèn)題提出解決意見(jiàn)和方案。本文希望通過(guò)自己的研究，為兒童鋼琴教學(xué)觀念及教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變提出自己的建議，同時(shí)希望為社會(huì)音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)提供一條“教育理想與公益性原則協(xié)調(diào)，兼顧商業(yè)利益”的辦學(xué)思路，促進(jìn)社會(huì)音樂(lè)教育的普及和發(fā)展。關(guān)鍵詞：兒童鋼琴教學(xué)，社會(huì)音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)，兒童鋼琴學(xué)習(xí)“專業(yè)化”和“去專業(yè)化”，快樂(lè)音樂(lè)綜