2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、目的:
   (1)探討強(qiáng)迫癥患者是否存在執(zhí)行功能障礙。
   (2)探討強(qiáng)迫癥患者在不同沖突水平的任務(wù)中是否存在不同程度的執(zhí)行功能損害。
   方法:
   (1)采用耶魯布朗強(qiáng)迫問卷評(píng)估不同類型的強(qiáng)迫癥狀,采用威斯康星卡片分類測(cè)驗(yàn)評(píng)估受試的執(zhí)行功能,分別有19例強(qiáng)迫癥組患者和18例正常對(duì)照組受試分別完成系列心理測(cè)量問卷及威斯康星卡片分類測(cè)驗(yàn)。
   (2)采用不一致任務(wù)占不同比例的3個(gè)STRO

2、OP干擾任務(wù),任務(wù)1中不一致試次占30%,一致試次占70%,任務(wù)2中不一致試次占70%,一致試次占30%,任務(wù)3中不一致任務(wù)和一致任務(wù)分別占50%,21例強(qiáng)迫癥患者和21例健康志愿者分別完成了STROOP干擾任務(wù),對(duì)兩組被試的反應(yīng)時(shí)干擾量以及誘發(fā)的腦電成分的波幅、潛伏期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
   結(jié)果:
   (1)強(qiáng)迫癥組受試者YBOCS量表上得分顯著高于正常對(duì)照組(t=4.502,p=0.000),兩組被試在BDI量表(t

3、=3.395,p=0.002)及STAI量表(t=6.292,p=0.000)上的得分也有顯著差異,強(qiáng)迫癥患者的貝克抑郁量表(p=0.002)及狀態(tài)特質(zhì)焦慮量表(p=0.000)得分也顯著高于正常對(duì)照組。
   (2)強(qiáng)迫癥患者威斯康星卡片分類測(cè)驗(yàn)六個(gè)常用指標(biāo)得分均顯著低于正常對(duì)照組。
   (3)強(qiáng)迫癥患者在完成STROOP干擾任務(wù)時(shí)其反應(yīng)時(shí)和正確率組間差異不顯著(F(2,54)=1.560,p=0.217),任務(wù)類型

4、存在顯著主效應(yīng)(F(2,54)=4.266,p=0.044),條件水平存在顯著主效應(yīng)(F(2,54)=62.024,p=0.000),任務(wù)類型和條件水平之間的交互作用顯著(F(2,54)=21.143,p=0.000)。
   (4)強(qiáng)迫癥組和正常對(duì)照組事件相關(guān)電位研究中N2成分波幅組間差異顯著(F(1,33)=15.464,p=0.000),強(qiáng)迫癥組的平均波幅顯著大于正常對(duì)照組的平均波幅。任務(wù)沖突水平在N2成分波幅和潛伏期中均

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