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文檔簡介
1、目的:
追蹤學(xué)齡期近視兒童的戴鏡習(xí)慣,并探討戴鏡習(xí)慣對近視進(jìn)展的影響;同時分析基線屈光度、發(fā)育狀態(tài)、用眼習(xí)慣等其他因素與近視進(jìn)展的相關(guān)性。
研究設(shè)計:
采用前瞻性隊列研究的方法。
方法:
選取2011年5月-9月在我院就診的學(xué)齡期近視兒童,以睫狀體麻痹后電腦自動驗(yàn)光屈光度數(shù)和眼軸長度為主要研究參數(shù),同時跟蹤隨訪戴鏡習(xí)慣(A戴鏡狀態(tài):每天戴鏡時間大于等于8小時;B戴鏡狀態(tài):每天戴鏡時間4-
2、7小時;C戴鏡狀態(tài):每天戴鏡時間小于4小時;D戴鏡狀態(tài):不戴),每6個月1次,至24個月。每12個月測量記錄身高、體重,并對用眼習(xí)慣進(jìn)行問卷調(diào)查。全部數(shù)據(jù)采用SPSS17.0統(tǒng)計軟件進(jìn)行分析處理。
結(jié)果:
1.共有279名(男135例,女144例,平均年齡9.20±0.73歲)近視眼且未曾有過戴鏡史的兒童參加了本研究,完成全部2年隨訪的患者共203例(其中男99例,女104例),203例隨患兒年齡為9.13±0.88
3、歲,基線屈光度:右眼-1.45±0.64D;左眼-1.48±0.63D,第1年近視進(jìn)展量:右眼-0.73±0.38D;左眼-0.74±0.37D;第2年近視進(jìn)展量:右眼-0.57±0.37D;左眼-0.55±0.35D;兩年間近視進(jìn)展差異有統(tǒng)計學(xué)意義(右眼t=-4.871,p<0.001;左眼t=-5.891,p<0.001)。眼軸變化趨勢符合屈光度的變化趨勢。
2.對6月、12月、18月及24月的戴鏡習(xí)慣構(gòu)成分布進(jìn)行描述,結(jié)
4、果顯示:A和B戴鏡狀態(tài)呈現(xiàn)整體上升趨勢(A戴鏡狀態(tài)從6月時的25.12%逐漸上升至24個月時的57.64%;B戴鏡狀態(tài)從6月時的6.9%逐漸上升至24個月時的20.69%);C和D戴鏡狀態(tài)呈現(xiàn)整體下降趨勢(C戴鏡狀態(tài)從6月時的24.63%逐漸下降至24個月時的16.26%;D戴鏡狀態(tài)從6月時的43.35%逐漸下降至24個月時的5.41%)。不同戴鏡習(xí)慣與屈光度進(jìn)展的差異性比較:①A戴鏡狀態(tài)患者的屈光度進(jìn)展明顯低于C及D戴鏡狀態(tài),在6月、
5、12月、18月、24月差異均有顯著統(tǒng)計學(xué)意義(p<0.01);A戴鏡狀態(tài)患者的屈光度進(jìn)展低于B戴鏡狀態(tài),但在6月、12月、18月差異均無統(tǒng)計學(xué)意義(p>0.05),在24月時差異有統(tǒng)計學(xué)意義(p<0.05)。②B戴鏡狀態(tài)患者的屈光度進(jìn)展低于C及D戴鏡狀態(tài),在6月、12月、18月、24月差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(p<0.05)。③C與D戴鏡狀態(tài)患者的屈光度進(jìn)展比較,在6月、12月、18月、24月差異均無統(tǒng)計學(xué)意義(p>0.05)。
3
6、.身高增長和屈光度進(jìn)展呈負(fù)相關(guān),相關(guān)性有統(tǒng)計學(xué)意義(r=-0.578,p<0.001)。基線屈光度與近視進(jìn)展的相關(guān)性無統(tǒng)計學(xué)意義(r=0.016,p=0.824)。閱讀距離、照明情況、持續(xù)用眼時間等用眼習(xí)慣因素與近視進(jìn)展的相關(guān)性無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。
結(jié)論:
1.學(xué)齡期兒童發(fā)生近視后戴鏡習(xí)慣影響其近視進(jìn)展,未戴鏡矯正或戴鏡時間不足會加速近視進(jìn)展。2.身高增長的速度影響其近視進(jìn)展。3.學(xué)齡期近視兒童的基線屈光度
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