青少年心理健康教育系統(tǒng)研究.pdf

1、競(jìng)爭(zhēng)激烈、復(fù)雜多變的現(xiàn)代社會(huì)需求的是身心健康的高素質(zhì)人才。青少年正處在身心發(fā)展迅速、個(gè)性特征易于塑造的時(shí)期，他們心理健康狀況的好壞直接影響其今后的工作、學(xué)習(xí)和生活，要培養(yǎng)社會(huì)所需的心理健全的高素質(zhì)人才，最高效、最科學(xué)的途徑就是青少年階段就引導(dǎo)他們的個(gè)性心理朝著正確的方向發(fā)展和完善。許多研究表明心理健康問(wèn)題在人群中占有一定的比例，作為祖國(guó)未來(lái)?xiàng)澚旱那嗌倌甑男睦斫】党尸F(xiàn)出令人擔(dān)憂的情況。因此，青少年心理健康教育就成為現(xiàn)代教育中必要而且重要的

2、課題。造成這些心理問(wèn)題的因素是多樣的，具體體現(xiàn)在家庭、學(xué)校、社會(huì)及個(gè)體四個(gè)方面，這些因素相互作用，共同影響著青少年的心理健康。加強(qiáng)對(duì)青少年的心理健康教育，提高青少年的心理健康水平，己經(jīng)達(dá)成共識(shí)。然而現(xiàn)有的研究多是問(wèn)題調(diào)查、原因分析和單一因素的選擇性研究，對(duì)青少年各個(gè)時(shí)期的整體性系統(tǒng)研究幾乎沒(méi)有。本文討論的重點(diǎn)是如何加強(qiáng)和改善青少年心理健康教育，本論文以4至22歲的個(gè)體為研究對(duì)象，從學(xué)校、家庭、社會(huì)諸側(cè)面，分析學(xué)生產(chǎn)生心理健康問(wèn)題的原因，