淺談如何加強青少年心理健康教育

1、淺談如何加強青少年心理健康教育淺談如何加強青少年心理健康教育隨著我國素質教育的全面推進和深入開展，青少年心理健康教育受到社會各界的廣泛關注，加強學生的心理健康教育，培養(yǎng)學生堅忍不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強青少年適應社會生活的能力已成為當前學校教育的新任務和新要求。本文通過對新安居委青少年學生心理健康的調研，談談如何加強青少年心理健康教育。一、青少年心理健康的特點一、青少年心理健康的特點當今的“健康”概念已經(jīng)不再是單純的指身體的健康了

2、。世界衛(wèi)生組織早已確定健康有三個含義：機體健康，心理（精神）健康、社會適應的能力強，針對青少年的具體情況，一般認為心理健康的青少年能客觀的對待現(xiàn)實，適應社會，善于正確的評價自己，能客觀的了解他人，關心他人的需要，能保持自身人格的完整性，具有很強的自制力，遇到挫折不憂郁，不悲傷，并且能在學習中充分發(fā)揮自己的智慧和能力，爭取優(yōu)秀的成績。二、青少年常見的心理問題二、青少年常見的心理問題在調研中，我發(fā)現(xiàn)青少年普遍存在的心理問題有以下幾種：1、厭

3、學問題很大一部分青少年在學習過程中表現(xiàn)為學習動力不足，喪失學習動力，嚴重的發(fā)展為曠課、逃學、輟學。由于傳統(tǒng)教育觀念的影響，使得在學習中死記硬背的東西太多，負擔過重。傳統(tǒng)教育側重于“多練多背”，老師一遍遍的硬罐，學生一次次強咽，久而久之，三、青少年心理健康問題的成因三、青少年心理健康問題的成因只有了解青少年出現(xiàn)心理問題的原因，才能在平時的教育生活中有意識地去預防和解決，造成以上問題的原因是多方面的，主要有以下幾點：1、學習壓力在接受問卷調

4、查的青少年中有68%的學生認為學習或考試壓力很大，21%的學生認為說不清，僅有11%的學生感到學習輕松，沒有壓力，可見青少年學習壓力大是造成他們心理問題的主要原因之一。2、學校教育影響由于種種原因，在學校的教育工作中還存在一些弊端。片面追求升學率；重智育，輕德育、體育；重課內教學，輕課外教育；重尖子生，輕后進生。致使學校生活單調、乏味，許多學生對學習生活感到枯燥，心理恐慌，信心不足。另外，一些教師忽視學生身心特點，教育學生采用不當?shù)姆椒?/p>