聲譽(yù)因素對(duì)小學(xué)兒童說(shuō)謊行為的影響.pdf

1、聲譽(yù)是其他個(gè)體根據(jù)對(duì)歷史行為的觀察并根據(jù)曾經(jīng)的表現(xiàn)而建立起的概念，它是需要投資和維持的無(wú)形資產(chǎn)。社會(huì)心理學(xué)的研究表明，人類(lèi)作為天生的社會(huì)性動(dòng)物，會(huì)關(guān)心自己的聲譽(yù)并操縱自己的行為來(lái)對(duì)自己的聲譽(yù)進(jìn)行管理。已有研究已經(jīng)證明聲譽(yù)的存在促進(jìn)人與人之間的合作，同時(shí)也促進(jìn)了道德和社會(huì)規(guī)范的發(fā)展。但是聲譽(yù)因素是如何對(duì)小學(xué)兒童說(shuō)謊行為產(chǎn)生影響的，這一問(wèn)題還有待解決。因此，本研究將對(duì)此作出探索。
　　本研究采用改進(jìn)后的Panasiti等人的“窗口任務(wù)

2、”實(shí)驗(yàn)范式，共進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)一采用被試內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以?xún)和恼f(shuō)謊次數(shù)以及反應(yīng)時(shí)為指標(biāo)，考察聲譽(yù)因素對(duì)小學(xué)階段兒童的有目的欺騙行為的影響及其發(fā)展特點(diǎn);實(shí)驗(yàn)二在實(shí)驗(yàn)一的基礎(chǔ)上，以同伴競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手取代實(shí)驗(yàn)一中的成人競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，進(jìn)一步探索面對(duì)同伴對(duì)手時(shí)，聲譽(yù)因素對(duì)五年級(jí)兒童的說(shuō)謊行為的影響。研究得出以下結(jié)論:
　　(1)在競(jìng)爭(zhēng)游戲情境中，無(wú)論有無(wú)聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)，還是在有利事實(shí)條件下，兒童說(shuō)真話的概率都要高于說(shuō)謊的概率，但是在不利事實(shí)條件下，面對(duì)不

3、同競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí)，兒童的表現(xiàn)不同。兒童對(duì)陌生成人說(shuō)謊的概率要高于說(shuō)真話的概率，而對(duì)自己的同伴則說(shuō)了更多的真話。
　　(2)無(wú)論是面對(duì)成人對(duì)手還是同伴對(duì)手，小學(xué)階段的兒童所說(shuō)的利己謊次數(shù)顯著多于利他謊次數(shù)，隨著年級(jí)增長(zhǎng)，兒童的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，五年級(jí)比一年級(jí)或三年級(jí)說(shuō)更多的利己謊，更少的利他謊。
　　(3)聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)對(duì)兒童的說(shuō)謊行為的影響與被試與主試相處的時(shí)間有關(guān)。實(shí)驗(yàn)順序和聲譽(yù)因素產(chǎn)生了交互作用，對(duì)被試的說(shuō)謊次數(shù)產(chǎn)生了影響。兒童