重慶近代教育建筑研究.pdf

1、重慶近代教育建筑作為重慶近代建筑中具有代表意義的一種建筑類型，體現(xiàn)了重慶近代中西建筑文化沖突與交融的過(guò)程，也是重慶近代多元教育文化發(fā)展的歷史見(jiàn)證，是不可再生的寶貴文化資源。在此背景下，本論文對(duì)重慶近代教育建筑發(fā)展的脈絡(luò)進(jìn)行梳理，希望對(duì)重慶近代教育建筑的研究提供有益的價(jià)值。 教育的發(fā)展取決于社會(huì)的進(jìn)步，同時(shí)又對(duì)社會(huì)的發(fā)展起積極的促進(jìn)作用。相對(duì)其它類型的建筑而言，教育建筑更能清晰地反映某一歷史時(shí)段的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)狀況。因此，在

2、對(duì)現(xiàn)存典型實(shí)例的實(shí)地調(diào)研與整理分析的基礎(chǔ)上，筆者以重慶近代歷史上的重要事件(重慶開(kāi)埠、辛亥革命、重慶建市、抗日戰(zhàn)爭(zhēng))作為研究的分段標(biāo)志，將近代教育建筑分為六個(gè)發(fā)展階段進(jìn)行分析，簡(jiǎn)要介紹每一階段重慶近代教育建筑發(fā)展的情況，理清其發(fā)展脈絡(luò)和規(guī)律。 在此基礎(chǔ)上，筆者將各個(gè)階段的典型建筑按照兩條主線——本土建筑風(fēng)格和中西合璧風(fēng)格——對(duì)各階段的典型實(shí)例進(jìn)行詳細(xì)闡釋。本土建筑風(fēng)格的教育建筑在較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)一直是重慶近代教育建筑發(fā)展的主流，

3、它們代表著重慶傳統(tǒng)文化，通過(guò)對(duì)它們的研究可以更好的把握重慶近代教育建筑早期的特點(diǎn)，從中吸收本土建筑的優(yōu)點(diǎn)。重慶開(kāi)埠后，隨著西方勢(shì)力的近一步入侵，開(kāi)始出現(xiàn)了中西合璧風(fēng)格的重慶近代教育建筑。如果說(shuō)，在近代早期，本土建筑風(fēng)格和西方建筑風(fēng)格是互不交叉的發(fā)展的話，那么到中后期，這兩種建筑風(fēng)格基本已經(jīng)融合成一體。因此，對(duì)于大部分的近代教育建筑，一般很難將它界定成完全的傳統(tǒng)建筑或完全的西方建筑，最常見(jiàn)的情況是你中有我，我中有你，中、西方兩種建筑元素共

4、同在一個(gè)建筑中和諧并存，靈活的顯示出各自的特點(diǎn)。 筆者還針對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期重慶所處的特殊歷史背景，對(duì)戰(zhàn)時(shí)重慶的教育建筑發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了詳細(xì)闡述，指出當(dāng)時(shí)重慶的教育建筑主要存在兩種類型：普遍存在的一類是將原有其它類型的建筑改成教育建筑使用；另外一類是新建的教育建筑，也是戰(zhàn)時(shí)其它城市很少存在的，是戰(zhàn)時(shí)重慶教育事業(yè)空前繁榮的見(jiàn)證。這兩種類型的教育建筑共同構(gòu)成了戰(zhàn)時(shí)重慶教育建筑的一大特色。 筆者希望通過(guò)寫作本篇論文的過(guò)程，在學(xué)習(xí)運(yùn)用