抑郁障礙與抑郁和焦慮障礙共病患者應(yīng)對方式及其情狀況研究.pdf

1、中國醫(yī)科大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人申明所呈交的學(xué)位論文是我本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得我?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料，與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。申請學(xué)位論文與資料若有不實(shí)之處，本人承擔(dān)一切相關(guān)責(zé)任。論文作者簽名：塑絲EI舅II：塑!!!蔓。諸

2、中國醫(yī)科大學(xué)研究生學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解中國醫(yī)科大學(xué)有關(guān)保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的規(guī)定，即：研究生在攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬中國醫(yī)科大學(xué)。本人保證畢業(yè)離校后，發(fā)表論文或使用論文工作成果時署名單位為中國醫(yī)科大學(xué)，且導(dǎo)師為通訊作者，通訊作者單位亦署名為中國醫(yī)科大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容(保密內(nèi)容除外)，以采用影印、縮印或其他手段保存論

3、文。論文作者簽名：指導(dǎo)教師簽名：日中文論著摘要抑郁障礙與抑郁和焦慮障礙共病患者應(yīng)對方式及共情狀況研究目的探討抑郁障礙、抑郁和焦慮障礙共病患者的應(yīng)對方式，共情狀況、I陸床癥狀等方面的狀況。期望找到抑郁障礙與抑郁和焦慮障礙共病患者的應(yīng)對方式，共情狀況的特點(diǎn)，為進(jìn)一步指導(dǎo)臨床康復(fù)干預(yù)措施提供理論依據(jù)。方法選擇2010年5月至2011年3月在中國醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院心理門診就診的符合DSMIV抑郁障礙首發(fā)女性患者71人，按是否符合DSMIV焦慮障礙

4、的診斷標(biāo)準(zhǔn)把入組患者分為共病組(同時符合抑郁障礙和焦慮障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn))35例和抑郁組(只符合抑郁障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn))36例。選取中國醫(yī)科大學(xué)在年齡，性別，受教育程度與病例組相匹配的部分職工及家屬、臨時工、學(xué)生中健康自愿者作為正常組，共35例。對所有的患者采用應(yīng)對方式問卷、人際反應(yīng)指針量表、90項(xiàng)癥狀自評量表進(jìn)行評估，最后，對幾組上述指標(biāo)進(jìn)行比較分析。結(jié)果1三組(正常組、單純抑郁組、共病組)在年齡(F=O091，P=O913)、受教育年限(F