基于數(shù)據(jù)倉庫的電子考試分析系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn).pdf

1、電子考試分析系統(tǒng)的性能和功能直接決定了考試考核的科學(xué)性，是衡量考生學(xué)習(xí)能力、試題難易程度、教師教學(xué)能力和學(xué)校教學(xué)水平的依據(jù)，可以大大地推動(dòng)教育教學(xué)改革。 數(shù)據(jù)倉庫是分布式異構(gòu)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)集成的一種較優(yōu)解決方案，它解決了不同數(shù)據(jù)模型、不同數(shù)據(jù)庫語言和不同表示的轉(zhuǎn)換等復(fù)雜問題，具有統(tǒng)一的模式，統(tǒng)一的數(shù)據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)由原來對(duì)分布式異構(gòu)數(shù)據(jù)源的復(fù)雜訪問變成直接在該數(shù)據(jù)倉庫上進(jìn)行即時(shí)查詢的簡(jiǎn)單操作。因此，基于數(shù)據(jù)倉庫的電子考試分析系統(tǒng)可以有效

2、地評(píng)價(jià)不同考生的學(xué)習(xí)狀況和不同教育部門的教學(xué)水平，協(xié)助相關(guān)教育管理部門給予正確、有效的決策和指導(dǎo)。數(shù)據(jù)倉庫和聯(lián)機(jī)分析處理是決策支持系統(tǒng)的關(guān)鍵因素，而決策支持系統(tǒng)已經(jīng)成為數(shù)據(jù)庫業(yè)界的新熱點(diǎn)。本課題采用數(shù)據(jù)倉庫和聯(lián)機(jī)分析處理技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)考試數(shù)據(jù)進(jìn)行多角度、多層次的查詢分析，能為教育管理部門提供有效的決策支持。 本文的主要研究工作圍繞基于數(shù)據(jù)倉庫的電子考試分析系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)展開。該系統(tǒng)首先通過對(duì)數(shù)據(jù)倉庫理論和技術(shù)的研究，提出將多維

3、數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)運(yùn)用到電子考試數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)中，電子考試分析系統(tǒng)對(duì)分析和設(shè)計(jì)中所遇到的數(shù)據(jù)的清洗和轉(zhuǎn)換、事實(shí)表和維表的設(shè)計(jì)、多維立方體的創(chuàng)建和維護(hù)等給出了相應(yīng)的解決方法。然后，論文結(jié)合數(shù)據(jù)倉庫和聯(lián)機(jī)分析處理技術(shù)對(duì)各類考試數(shù)據(jù)和本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)倉庫進(jìn)行了需求分析，并對(duì)源數(shù)據(jù)進(jìn)行了規(guī)范設(shè)計(jì)以提高構(gòu)建數(shù)據(jù)倉庫的數(shù)據(jù)質(zhì)量；考慮到分析查詢的實(shí)時(shí)性和不可預(yù)知性，選擇運(yùn)用CLDS方法構(gòu)建系統(tǒng)，利于系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)。采用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)SQL Serv

4、er 2000及其分析服務(wù)器的DSO、ADO MD編程等實(shí)現(xiàn)了DTS數(shù)據(jù)包和前端工具的生成，實(shí)現(xiàn)了運(yùn)用數(shù)據(jù)倉庫和聯(lián)機(jī)分析處理技術(shù)對(duì)考試過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行多維分析的功能，論文將研究成果應(yīng)用到具體的電子考試數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)中，開發(fā)設(shè)計(jì)了基于數(shù)據(jù)倉庫的電子考試分析系統(tǒng)，并進(jìn)一步提出系統(tǒng)更完善的目標(biāo)和設(shè)想。 通過實(shí)際應(yīng)用證實(shí)，電子考試數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)可以大大減輕教師的工作量，有效地提高整個(gè)考試分析過程的效率，具有很強(qiáng)的實(shí)用性，對(duì)學(xué)校推動(dòng)教學(xué)改