廣州市大型綜合醫(yī)院醫(yī)生職業(yè)倦怠現(xiàn)狀及其影響因素研究.pdf

1、研究目的 本課題對廣州市綜合醫(yī)院醫(yī)生的職業(yè)倦怠狀況進行研究，研究廣州市綜合醫(yī)院醫(yī)生的職業(yè)倦怠特點，應對方式、社會支持狀況與職業(yè)倦怠的關系，及職業(yè)倦怠的影響因素，并提出相關干預措施的建議和意見，以期對改善臨床醫(yī)生的職業(yè)倦怠狀況，提高工作效率，提高整體工作幸福感指數(shù)有所幫助，為進一步的干預提供參考。 對象與方法 本課題共選取三所三級甲等醫(yī)院，從中隨機抽取各臨床科室和檢驗、放射等輔助科室人員489名進行調查，由經(jīng)過培訓

2、的調查員進行調查，統(tǒng)一調查方法，問卷集中發(fā)放，集中或單獨填寫，統(tǒng)一回收。 應用自編的一般狀況調查表、馬斯勒倦怠感量表、社會支持評定量表、簡易應對方式量表、壓力源及自編的壓力強度量表對臨床醫(yī)生進行問卷調查和個人深入訪談。結果經(jīng)SPSS13.0采用t檢驗、方差分析、PEARSON相關分析和多重線性回歸分析法進行統(tǒng)計學處理。 研究內容 1、臨床醫(yī)生的職業(yè)倦怠特點。 2、臨床醫(yī)生的社會支持、應對方式、壓力源及壓力

3、強度的狀況。 3、臨床醫(yī)生的職業(yè)倦怠與社會支持、應對方式、壓力源及壓力強度的相關性。 4、職業(yè)倦怠的影響因素。 研究結果 1、臨床醫(yī)生職業(yè)倦怠的總體狀況本次研究中，有近80％的臨床醫(yī)生的職業(yè)倦怠程度比較高，突出表現(xiàn)在情感衰竭維度上，其次是去人性化和個人成就感維度。M氏常模比較發(fā)現(xiàn)，臨床醫(yī)生比M氏醫(yī)務人員具有更高的情感衰竭和去人性化，并且個人成就感相對缺乏。 2、醫(yī)生職業(yè)倦怠程度的人口學特征職業(yè)倦怠

4、在不同性別、年齡、婚姻狀況、文化程度、職務及工作科室間都存在著差異。中青年醫(yī)生、女性醫(yī)生、未婚醫(yī)生、本科學歷醫(yī)生、住院醫(yī)師和主治醫(yī)師及內外婦兒工作科室的醫(yī)生，有著較高的職業(yè)倦怠。 3、職業(yè)倦怠與應對方式、社會支持、壓力源和壓力強度的相關關系職業(yè)倦怠與應對方式、社會支持、壓力源和壓力強度都存在著較強的相關性。消極的應對方式、社會支持缺乏、工作壓力大、壓力強度高都可導致高的職業(yè)倦怠。 4、職業(yè)倦怠的影響因素情感衰竭維度的影響

5、因素有婚姻、職務、文化程度、對社會支持的利用度、工作量及時間分配、病人診療、管理及人際關系、社會支持總分、醫(yī)患關系壓力強度，分別屬于人口統(tǒng)計學變量、工作壓力源、壓力強度和社會支持部分。 去人性化維度的影響因素是年齡、職務、病人診療、管理及人際關系、醫(yī)患關系壓力強度、消極應對方式和社會支持的利用度，分別歸屬人口統(tǒng)計學變量、壓力源、工作壓力強度、應對方式和社會支持部分。 個人成就感維度的影響因素是積極應對方式、年齡、管理及人

6、際關系、職務、性別、客觀支持。這些影響因素屬于人口統(tǒng)計學變量、壓力源、應對方式和社會支持部分。 結論 1、被調查的醫(yī)生的職業(yè)倦怠程度相當高，81.8％的醫(yī)生有中高度的情感衰竭現(xiàn)象，68.5％的醫(yī)生有一定程度的去人性化傾向，有77.1％的醫(yī)生缺乏個人成就感。與國外M氏常模比較存在顯著性差異，主要表現(xiàn)在高情感衰竭和去人性化傾向，及低的個人成就感。 2、性別、年齡、婚姻狀況、文化程度、職務、工作科室都與醫(yī)生的職業(yè)倦怠程

7、度有關。女性、年齡在39歲以下的、未婚的，本科學歷的、住院醫(yī)師和主治醫(yī)師、內外婦兒等臨床科室的醫(yī)生的職業(yè)倦怠程度相對較高。 3、應對方式、社會支持與職業(yè)倦怠有很大相關性。積極的應對方式和充足的社會支持都有利于緩解醫(yī)生的職業(yè)倦怠程度。醫(yī)生的職業(yè)倦怠壓力主要來源于病人診療方面、管理及人際關系方面、工作量及時間分配方面。 4、醫(yī)生職業(yè)倦怠的主要影響因素包括人口統(tǒng)計學變量、應對方式、社會支持、壓力源和壓力強度等多方面。

8、建議 1、營造愉悅的工作環(huán)境，合理配置院內衛(wèi)生人力資源，做到人員配置和科室工作量匹配，防止工作量超負荷。 2、干預措施要因人而異。低年資的醫(yī)生需要充分的社會支持和激勵，30歲以上的醫(yī)生需要合理的放松方式來緩解職業(yè)倦怠。 3、開展針對壓力應對方式的指導和心理輔導。對醫(yī)生進行人際關系技能和應對方式的培訓和指導，使他們能正確的釋放壓力，保持良好的身心健康。 4、加強社會支持，促進醫(yī)生之間、醫(yī)生和護士之間的溝通。