2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、目的:研究腦性癱瘓患兒的發(fā)病高危因素、臨床分型、合并癥及其之間的關(guān)系;并對(duì)腦性癱瘓患兒進(jìn)行腦干聽(tīng)覺(jué)誘發(fā)電位(BAEP)檢測(cè),了解腦性癱瘓患兒腦干聽(tīng)覺(jué)誘發(fā)電位的特點(diǎn);腦干聽(tīng)覺(jué)誘發(fā)電位與腦性癱瘓患兒發(fā)病高危因素、以及與其合并的智力低下、視覺(jué)障礙、攝食功能障礙、語(yǔ)言障礙及癲癇等多功能障礙之間的關(guān)系,為腦性癱瘓患兒的康復(fù)提供指導(dǎo).方法:隨機(jī)抽取6~30月齡腦性癱瘓患兒86例,根據(jù)國(guó)內(nèi)第一屆小兒腦性癱瘓座談會(huì)提出的有關(guān)診斷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分型及分類(lèi),對(duì)其

2、合并癥進(jìn)行評(píng)估,并通過(guò)回顧性調(diào)查其發(fā)病高危因素,對(duì)腦性癱瘓患兒的臨床分型、合并癥與高危因素之間的關(guān)系進(jìn)行分析;采用意大利產(chǎn)ESAOTEBIOMDICA 4導(dǎo)誘發(fā)肌電圖儀對(duì)腦性癱瘓患兒及對(duì)照組60例嬰幼兒進(jìn)行腦干聽(tīng)覺(jué)誘發(fā)電位檢測(cè),用短聲刺激,聲強(qiáng)由60分貝(dB)起,逐漸增大到120dB,記錄并分析腦性癱瘓患兒的Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ波各波的潛伏期及Ⅰ-Ⅲ、Ⅰ-Ⅴ、Ⅲ-Ⅴ波峰間期;再將腦性癱瘓患兒的BAEP檢測(cè)結(jié)果與其出生時(shí)高危因素及合并的多項(xiàng)功能障

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