足球改革背景下江西省校園足球特色學校發(fā)展瓶頸及突破策略研究_3876.pdf

1、從幾些年前起，我國男足在世界大賽中的成績就開始屢屢不堪入目，這不禁讓國人產(chǎn)生了疑問，我國足球隊到底怎么了？為了普及和提高足球運動水平，我國創(chuàng)造性地實施了發(fā)展職業(yè)足球、推廣校園足球和建設校園足球特色學校的改革。在這樣的足球改革背景下，本研究以教育部2015年和2016年遴選的江西省內(nèi)的校園足球特色學校為調(diào)查對象，采用文獻資料、調(diào)查問卷和專家訪談等方法對江西省足球特色學校發(fā)展的瓶頸和突破策略進行分析，旨在為更好地促進江西省乃至全國中小學校園

2、足球特色學校建設，加快足球運動在學校體育建設中的前進步伐提供參考。
　　研究結果表明：第一，江西省校園足球特色學校數(shù)量在地區(qū)間分布不均衡，小學、初中和高中的足球特色學校呈現(xiàn)出“斷崖式”的遞減現(xiàn)象，擁有銜接高中足球特色學校職能的職業(yè)俱樂部發(fā)展落后。第二，足球特色學校在“足球課教學”、“足球隊訓練”、“觀念因素”、“足球課外活動”和“足球隊競賽”等5個方面存在的問題是江西省校園足球特色學校發(fā)展的瓶頸。第三，加強校園足球特色學校的足球課

3、程建設，確保校園足球隊合理訓練，樹立長遠發(fā)展校園足球的觀念，優(yōu)化課外足球活動結構和構建與全國校園足球聯(lián)賽相銜接的足球競賽體系是江西省校園足球特色學校突破發(fā)展瓶頸的重要舉措。
　　根據(jù)以上研究結果，提出的建議如下：一是逐步均衡校園足球地域資源分布，消除江西省校園足球特色學校發(fā)展的地域差距和城鄉(xiāng)差距；大力推動高中校園足球特色學校建設，最終形成“小學→初中→高中→大學”的校園足球發(fā)展內(nèi)部機制。二是提高教練員總體素質(zhì)，合理安排學校足球課教