2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:
  建立慢性間歇性低氧大鼠模型,通過監(jiān)測(cè)不同組大鼠學(xué)習(xí)、記憶能力,并檢測(cè)其前額皮層區(qū)賴氨酸氧化酶(lysyl oxidase, LOX),膠質(zhì)纖維酸性蛋白(glial fibrillary acidic protein, GFAP)的表達(dá)情況,探討依達(dá)拉奉對(duì)慢性間歇性低氧大鼠認(rèn)知功能障礙的治療作用及其可能的機(jī)制,為其在臨床上治療阻塞性睡眠呼吸暫停低通氣綜合征(obstructive sleep apnea-hypopnea

2、 syndrome, OSAHS)患者認(rèn)知功能障礙提供初步的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。
  方法:
  無特定病原體(SPF)級(jí)成年雄性Wistar大鼠120只,經(jīng)morris水迷宮篩選記憶良好,隨機(jī)分成正常對(duì)照組(NC組)、慢性間歇低氧組(CIH組)、依達(dá)拉奉組治療組(ED組),每組均為40只。5%間歇低氧組及ED組采用低氧艙模擬5%間歇低氧環(huán)境制造低氧模型。造模后行 morris水迷宮檢測(cè)3組大鼠的學(xué)習(xí)、記憶能力,采用免疫組織化學(xué),PC

3、R定量檢測(cè)大鼠前額葉皮層區(qū) LOX、GFAP的蛋白及mRNA表達(dá)水平。
  結(jié)果:
  1.慢性間歇低氧對(duì)大鼠認(rèn)知功能的影響:
 ?、俅笫髮W(xué)習(xí)成績:同一時(shí)間點(diǎn)不同組比較:與NC組比較,CIH組、ED組大鼠在第14、21、28天逃避潛伏期均延長,而ED組較CIH組縮短(P<0.05);同一組內(nèi)不同時(shí)間點(diǎn)比較:CIH組大鼠從第7天開始逃避潛伏期隨缺氧暴露時(shí)間延長而逐漸延長(F=110.25,P<0.01),ED組第28天較

4、第14、21天潛伏期延長(P<0.05),第14天、21天比較無差異(P>0.05)。
 ?、诖笫笥洃洺煽儯和粫r(shí)間點(diǎn)不同組比較:與 NC組比較,CIH組、ED組大鼠在第14、21、28天跨越目標(biāo)象限時(shí)間明顯縮短,而 ED組較 CIH組明顯延長(P<0.05);同一組內(nèi)不同時(shí)間點(diǎn)比較:CIH組大鼠從第7天開始跨越目標(biāo)象限時(shí)間隨缺氧暴露時(shí)間延長而逐漸縮短(F=143.05,P<0.01),ED組第28天較第14、21天跨越目標(biāo)象限時(shí)

5、間延長差異顯著(P<0.05),第14、21天比較無差異(P>0.05)。
  2.免疫組化檢測(cè)各組大鼠前額葉皮層區(qū) LOX、GFAP的表達(dá)情況:
  ①形態(tài)學(xué)表現(xiàn):LOX主要成胞漿表達(dá),呈黃色或棕黃色顆粒。UC組 GFAP陽性細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)呈棕黃色,胞體較小,周圍有放射狀突起,突起細(xì)、短,形態(tài)大致如蜘蛛狀;CIH組 GFAP表達(dá)較 UC組明顯多、粗、深染,細(xì)胞突起變長、增粗和分支增多;ED組 GFAP表達(dá)較 UC組稍多、突

6、起較粗、染色稍深。
 ?、诒容^結(jié)果:各組LOX及GFAP表達(dá)水平的比較顯示,同一時(shí)間點(diǎn)不同組比較:與NC組比較,CIH組、ED組大鼠前額葉皮層區(qū)LOX及GFAP在實(shí)驗(yàn)的第7、14、21、28天表達(dá)水平明顯增加(P<0.05);ED組和CIH組相比較,在實(shí)驗(yàn)的第7、14、21、28天LOX及GFAP的表達(dá)水平降低(P<0.05)。CIH組LOX及GFAP表達(dá)水平隨低氧時(shí)間延長呈增高的趨勢(shì)(F=164.56,140.36,P<0.01

7、)。
  3.RT-PCR及Q-PCR檢測(cè)各組大鼠前額葉皮層區(qū) LOX、GFAP的mRNA表達(dá)水平:NC組比較,CIH組、ED組大鼠LOX、GFAP在實(shí)驗(yàn)的第7、14、21、28天 mRNA表達(dá)水平明顯增加(P<0.05);ED組和CIH組相比較,在實(shí)驗(yàn)的第7、14、21、28天LOX、GFAP的mRNA表達(dá)水平降低(P<0.05)。CIH組LOX、GFAP的mRNA表達(dá)水平隨低氧時(shí)間延長呈增高的趨勢(shì)(F=198.69~283.0

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