孔子君子與洛克紳士人格比較研究.pdf

1、孔子君子人格和洛克紳士分別代表了中西方文化中理想人格形象，探討二者的異同有益于我們從新的角度重新認(rèn)識(shí)他們，發(fā)掘出值得我們借鑒的文化價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值。鑒于學(xué)者對(duì)兩者的對(duì)比研究多從教育學(xué)角度入手，本文另辟蹊徑，從哲學(xué)角度對(duì)君子與紳士人格形成的背景、成因、內(nèi)涵進(jìn)行梳理和比較。
　　總體來(lái)看，本文主要分為五個(gè)部分：第一部分分別對(duì)孔子的君子人格以及洛克紳士人格進(jìn)行內(nèi)涵闡述。君子人格內(nèi)涵從世界觀、人生觀、價(jià)值觀的角度入手，紳士人格內(nèi)涵的闡述，則

2、從洛克的哲學(xué)思想以及教育思想入手。第二部分在內(nèi)涵闡述的基礎(chǔ)上，分析二者的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。相同點(diǎn)主要表現(xiàn)在都崇尚內(nèi)外兼修的德性追求，具有相同的政治抱負(fù)，忽視以生產(chǎn)勞動(dòng)為主的廣泛社會(huì)實(shí)踐對(duì)造就人格的決定性作用，不同點(diǎn)主要表現(xiàn)為君子注重內(nèi)在，紳士看重外在，君子重進(jìn)取，紳士偏保守，君子沒(méi)有階級(jí)限制而紳士主要是貴族階級(jí)，君子不重視女性意見(jiàn)而紳士尊重女性的意愿。第三部分分析兩種人格形成的原因。相同的原因可以從理論層面和現(xiàn)實(shí)層面來(lái)考察。從理論層面看，

3、由于漢文化和英倫文化都重視自身修養(yǎng)，注重家國(guó)觀念使兩種人格具有許多相同點(diǎn)，從現(xiàn)實(shí)層面的社會(huì)關(guān)系來(lái)看，都受到統(tǒng)治階級(jí)的支持與推廣。不同原因從理論層面核心要義來(lái)看，中西方文化對(duì)人本質(zhì)的理解不同，現(xiàn)實(shí)層面的社會(huì)關(guān)系看，二者所處的社會(huì)形態(tài)不同。第四部分分析孔子君子教育與洛克紳士教育的異同。相同點(diǎn)主要體現(xiàn)在都提倡智慧可通過(guò)學(xué)習(xí)獲得，提倡全面發(fā)展。不同點(diǎn)主要體現(xiàn)在君子教育重內(nèi)省，紳士教育重外化；君子教育重集體性，紳士教育重個(gè)體性。第五部分總結(jié)出其對(duì)