普通高校合唱教育的美育培養(yǎng)作用_945.pdf

1、分類號：J6學校單位代碼：10446碩士學位論文論文題目：論文題目：普通高校合唱教育的美育培養(yǎng)作用普通高校合唱教育的美育培養(yǎng)作用研究生姓名：李璐學科、專業(yè)：音樂學研究方向：合唱指揮與教學研究導師姓名、職稱：張建平教授論文完成時間：2014年3月I摘要合唱——集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類，用來演繹歌唱群體的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)。作為普及性最強、參與面廣的音樂表演形式之一。具備音域?qū)掗煛⒁羯S富、聲響層次多、表現(xiàn)力強等特征。因此它能夠刺激引起聽眾

2、的共鳴，音樂的情緒情感最直接的表達出來。我國合唱教育自20世紀初，發(fā)展至今僅有百年歷史。但作為基礎(chǔ)音樂教育的形式，為國民音樂素質(zhì)的提高起到了重要作用，對于高校學生的美育作用也越來越得到重視，成為很多研究人士的重要課題。在現(xiàn)代社會，高校合唱作為一種直接、能夠體現(xiàn)協(xié)作精神的教育載體，對學生進行美育培養(yǎng)尤為重要。不僅能夠培養(yǎng)學生充分體驗感受現(xiàn)實美和藝術(shù)美的能力，更使高校大學生具備正確理解和善于欣賞現(xiàn)實美和藝術(shù)美的知能力；形成對美和藝術(shù)的喜愛，

3、并最終表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。美育（審美教育），作為審美和教育結(jié)合的產(chǎn)物，由來已久，是指用審美方式方法對人們實施教育，來達到提高人們的審美感受力、審美創(chuàng)造力及審美情趣的目的，從而促進人格的完善及全民族整體素質(zhì)的提高。18世紀末，德國偉大詩人、美學家席勒首先提出和建立美育這一概念，并進行獨立研究。美育的發(fā)展隨著社會生產(chǎn)生活的發(fā)展而逐漸豐富。本文以普通高校的合唱教學研究為個案，通過對我國高校合唱教育現(xiàn)狀的分析，厘清合唱教育對學生的美育培養(yǎng)有哪些益處

4、和有待改進之處，從而探索高校合唱教育的最佳模式，介紹合唱教育在學生美育方面培養(yǎng)，及身心的發(fā)展中的重要作用。文章主要分四個部分：第一部分闡述了我國合唱教育的現(xiàn)狀，從全國合唱教育的概況分析，聚焦到案例院校，探討和分析有關(guān)合唱活動開展對高校大學生的有利影響。第二部分主要敘述高校美育的內(nèi)涵及影響；第三部分以具體闡述高校合唱教育對美育培養(yǎng)的重要作用和積極意義；第四部分解說了普通高校合唱教育美育培養(yǎng)的實施原則和方法。最后對本文進行總結(jié)，本論文希望能