團體輔導對大一新生寬恕的影響.pdf

1、目的:
　　寬恕正日益成為積極心理學研究領(lǐng)域的一個熱點，寬恕研究更多的關(guān)注人類的積極、正向和健康的心理方面。國內(nèi)外一系列研究均表明寬恕有利于大學生的心理健康，且國外已有大量研究采用了寬恕團體輔導干預(yù)的方法，且其應(yīng)用價值也越來越多地被證實，國內(nèi)則僅有少量的研究運用寬恕團體輔導干預(yù)的方法來考察其積極效應(yīng)。鑒于此，本研究試圖了解我國大一新生寬恕水平的現(xiàn)狀，同時，基于REACH寬恕干預(yù)模型，編制有很強針對性的寬恕團體輔導方案，以期在提升寬

2、恕他人水平的同時也能較好的提升自我寬恕水平，由此探索出一條提高大一新生寬恕水平的更好途徑。
　　方法:
　　本研究利用Hearland寬恕量表對長沙市某綜合性師范大學的630名大一新生進行了問卷調(diào)查，考察大一新生寬恕水平的發(fā)展狀況。然后制定了針對性的寬恕團體輔導方案，最后甄選了36名被試，分為實驗組、控制組A和控制組B，且三組被試在干預(yù)前的寬恕水平?jīng)]有顯著差異。每組被試在規(guī)定的時間內(nèi)接受不一樣的實驗處理。實驗組每周接受一次寬

3、恕團體輔導。控制組A每周接受一次普通團體游戲活動干預(yù)。控制組B則不接受任何處理。八周后對三個組的寬恕水平進行后測，1個月后進行追蹤后測，檢驗團體輔導方案的效果。
　　結(jié)果表明:
　　(1)大一新生的寬恕得分總體上處于中等偏上水平，仍有一部分學生的寬恕得分處于較低水平。
　　(2)大一新生寬恕自己的得分在性別、是否獨生子女、文理科上沒有顯著差異，但大一新生寬恕他人的得分在性別和是否獨生子女上有顯著差異，寬恕他人的得分在文

4、理科上沒有顯著差異。
　　(3)團體輔導后，實驗組前后測差異顯著，前測和追蹤后測差異也顯著，寬恕他人得分和寬恕自己得分顯著提高。
　　結(jié)論:
　　(1)大一新生寬恕自己水平在性別、是否獨生子女、文理科上沒有顯著差異。
　　(2)在性別方面，大一女生寬恕他人水平顯著高于大一男生;在是否獨生子女上方面，大一非獨生子女寬恕他人水平顯著高于大一獨生子女。
　　(3)基于REACH寬恕干預(yù)模型的團體輔導能提高大一新生