高一新生適應(yīng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案團(tuán)輔方案

1、班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案一、團(tuán)輔名稱相親相愛一家人（高一年級新生適應(yīng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)）二、概況1、對象：高一年級新生2、目標(biāo)：通過為組員營造一個(gè)真誠、尊重和溫暖的小組氣氛，幫助同學(xué)們在團(tuán)體中培養(yǎng)一種歸屬感和被接納感，學(xué)會信任和關(guān)心、體諒他人，學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作；同時(shí)，促使個(gè)體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、認(rèn)識自我、探討自我，改善與他人的人際關(guān)系，提高自己人際交往能力。3、帶領(lǐng)人：4、地點(diǎn)：三、活動(dòng)方案主題目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容心理教育原則（

2、一）1.澄清團(tuán)體目標(biāo)和成員參加團(tuán)體的動(dòng)機(jī)，幫助成員了解團(tuán)體的性質(zhì)；2.成員相互認(rèn)識并初步了解；3.建立團(tuán)體規(guī)范。1、大風(fēng)吹（7）2、滾雪球（15）3、團(tuán)體契約（20）4、總結(jié)（3）1.對心理學(xué)的認(rèn)識和理解，對團(tuán)體輔導(dǎo)的理解。2.加深學(xué)生之間的了解。（二）1、進(jìn)一步加深成員間的相互認(rèn)識和了解；2、鼓勵(lì)成員間接納包容彼此，幫助建立歸屬感。1、微笑握手（5）2、尋找家園（10）3、“印象評價(jià)”（20）4、總結(jié)分享結(jié)束（10）1.深化了解2.初

3、步建立團(tuán)體與歸屬（三）1、幫助成員體會和感受信任在人際交往中的重要性；2、增進(jìn)信任感，彼此接納。1、輕柔體操（5）2、烏鴉與烏龜（12）3、盲行（18）4、總結(jié)分享結(jié)束（10）1.放松與緊張中逐漸深化團(tuán)體關(guān)系2.初步建立信任（四）1、從保衛(wèi)板凳引入，促使成員認(rèn)識到團(tuán)體中合作與競爭的重要性2、促使成員相信團(tuán)體、相信他人，學(xué)會團(tuán)結(jié)的力量1、保衛(wèi)板凳（6）2、雞變鳳凰（12）3、信任背倒（20）4、總結(jié)分享結(jié)束（7）1.鞏固團(tuán)體關(guān)系2.深化彼

4、此信任（五）1、加深認(rèn)識外，加強(qiáng)成員間有效1、擺長蛇（10）1.團(tuán)體問題的解球員們相互認(rèn)識。2.之后的成員需要重復(fù)前面成員自我介紹的內(nèi)容，以“我是坐在個(gè)性愛好邊上姓名的個(gè)性愛好的姓名”的模式進(jìn)行；3.最后一位成員需要重復(fù)前面所有人的自我介紹。分鐘團(tuán)體契約建立契約，強(qiáng)化團(tuán)體目標(biāo)1、領(lǐng)導(dǎo)者強(qiáng)調(diào)本團(tuán)體的目標(biāo)，澄清成員期望。2、引導(dǎo)成員討論有效完成團(tuán)體活動(dòng)應(yīng)遵循的紀(jì)律和規(guī)則。得到大家認(rèn)可的內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)者要逐一寫在白紙上，并請成員簽上姓名，從而完成

5、團(tuán)體契約。20分鐘大白紙，水彩筆分享后結(jié)束1、分享本次活動(dòng)的收獲；2、喊口號結(jié)束活動(dòng)。3分鐘第二次團(tuán)體活動(dòng)方案團(tuán)體時(shí)間：隨堂進(jìn)行團(tuán)體地點(diǎn)：XX中學(xué)團(tuán)體活動(dòng)教室團(tuán)體人員：高一班全體學(xué)生活動(dòng)名稱活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間備注開場歡迎大家，很高興又和大家見面了。上次團(tuán)體活動(dòng)我們大家都對身邊的小伙伴有了最初的了解，我們也形成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在這里，我們是一個(gè)整體。今天我們的主要目的是使大家有更深入的了解和互動(dòng)，學(xué)會在我們這個(gè)小團(tuán)體中與別人相處和合作，同時(shí)