初一新生入學(xué)適應(yīng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案

1、樂凱中學(xué)初一新生入學(xué)適應(yīng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案樂凱中學(xué)初一新生入學(xué)適應(yīng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案一、活動目標(biāo)：一、活動目標(biāo)：通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)，促使班級成員盡快相識，初步形成班級集體意識，建立互信互助關(guān)系，提高應(yīng)對困難和挫折的意識和能力，為個人與班級的和諧發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。二、團(tuán)體成員：二、團(tuán)體成員：初一各班同學(xué)三、活動時間：三、活動時間：90分鐘四、活動地點(diǎn)：四、活動地點(diǎn)：教室五、指導(dǎo)者：五、指導(dǎo)者：心理健康教師六、活動方案六、活動方案活動活動階段階段

2、活動目標(biāo)活動目標(biāo)活動內(nèi)容活動內(nèi)容時間（分鐘）時間（分鐘）準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備工作5暖身階段1營造融洽活躍的氛圍2建立團(tuán)體契約1大風(fēng)吹2訂立團(tuán)體契約51增進(jìn)彼此相識，在短時間內(nèi)認(rèn)識更多的人滾雪球302使同學(xué)們進(jìn)一步相識丟抱枕5抱枕一個3增強(qiáng)班級的凝聚力打開千千結(jié)10節(jié)奏感較強(qiáng)的背景音樂、多媒體設(shè)備相識階段4初步交流自己學(xué)習(xí)規(guī)劃三年后的我……25每人一張紙、一支筆結(jié)束階段烘托氣氛，處理分離情緒，為班級發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)總結(jié)；全班合唱歌曲《相逢是首歌》

3、5多媒體設(shè)備、音樂七、具體操作過程：七、具體操作過程：（一）暖身階段：（（一）暖身階段：（5分鐘）分鐘）活動一活動一“大風(fēng)吹大風(fēng)吹”目的：目的：讓同學(xué)們很快地行動起來，在活躍的氣氛中放松心情；建立團(tuán)體契約。操作要點(diǎn)：操作要點(diǎn)：1.全體圍坐成圈，主持人沒有位置，立于中央。2.主持人開始說：“大風(fēng)吹!”大家問：“吹什么”主持人說：“吹所有帶手表的人?！眲t凡是帶手表者，均要移動，另換位置，主持人搶到一位置，使得一人沒有位置成為新主持人，再吹。

4、備注：備注：可“吹”之資料：穿X顏色衣服的人、戴眼鏡的人、長頭發(fā)的人......并討論一個話題。第一輪時間到后，主持人說第2個話題，請外圈的同學(xué)起立向右移動一個位置，并介紹自我介紹，并討論第2個話題。第二輪時間到后，主持人說第3個話題，內(nèi)圈的同學(xué)向右移動一個位置。內(nèi)外圈交替移動，依次進(jìn)行，直到第8輪結(jié)束。每次討論的話題可以為：①我對樂凱中學(xué)的第一印象；②我對咱們班的感覺③上中學(xué)與上小學(xué)的不同之處；④在樂凱中學(xué)三年中我打算這樣過。提問：提

5、問：這個活動，你有什么感受，請與大家分享。請45位同學(xué)發(fā)言?；顒佣顒佣皝G抱枕丟抱枕”目的：使同學(xué)們進(jìn)一步相識，增進(jìn)班級凝聚力。目的：使同學(xué)們進(jìn)一步相識，增進(jìn)班級凝聚力。時間：時間：5分鐘分鐘操作要點(diǎn)：操作要點(diǎn)：全體同學(xué)站成一圈，選一個拿抱枕者站在圈中間，由他面扔抱枕，他把抱枕扔向誰，其他同學(xué)就要大聲說出那個同學(xué)的名字，之后接抱枕的同學(xué)站在圈中間，依此類推，讓大家再進(jìn)一步熟悉互相的姓名?；顒尤顒尤按蜷_千千結(jié)打開千千結(jié)”目的：增強(qiáng)班

6、級的凝聚力。目的：增強(qiáng)班級的凝聚力。時間：時間：10分鐘。分鐘。操作要點(diǎn)：操作要點(diǎn)：1將全班學(xué)生分成若干個小組，每組10—12人，讓每組成員手拉手圍站成一個圓圈，記住自己左右手各相握的人。2在節(jié)奏感較強(qiáng)的背景音樂聲中，大家放開手，隨意走動，音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。3小組中所有參與者的手都彼此相握，形成了一個錯綜復(fù)雜的“手鏈”。節(jié)奏舒緩的背景音樂中，主持人要求大家在手不松開的情況下，無論用什么方法，將交錯的“手