倫理學(xué)視野下的中學(xué)生生命教育.pdf

1、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人們?cè)谖镔|(zhì)生活水平顯著提高的同時(shí)，卻深感精神生活的貧瘠，尤其是對(duì)于花季般的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們面臨著許多極其復(fù)雜的人生問題。當(dāng)代中學(xué)生不僅承受著學(xué)習(xí)上的巨大壓力，而且日益緊張的人際關(guān)系更讓他們猶如處于水深火熱之中。當(dāng)然，更為值得注意的是，中學(xué)生在生死觀上存在著不容忽視的問題，如他們既在游戲中生活，又在生活中游戲；他們處在生命與生活的緊張之中；他們對(duì)生死的認(rèn)知十分的模糊，這些問題不得不引起我們的密切關(guān)注。所以，針對(duì)中學(xué)生的生

2、存狀況進(jìn)行生命教育顯得尤為緊迫和重要。 本文試圖從倫理學(xué)的視角出發(fā)，對(duì)中學(xué)生生命教育進(jìn)行四個(gè)方面的探討：第一章，中學(xué)生生命教育的倫理依據(jù)。即從中學(xué)生復(fù)雜的人生問題和中學(xué)生在生死觀方面存在的問題入手，尋找到中學(xué)生生命教育的緊迫性和必要性；第二章，中學(xué)生生命教育的內(nèi)容。這部分緊緊從倫理學(xué)的角度出發(fā)來(lái)挖掘內(nèi)容，共分為四個(gè)層次，即正確的人生觀、合理的幸福觀、科學(xué)的死亡觀、和諧的生命觀。由此，可向中學(xué)生傳授一定的倫理規(guī)范，讓中學(xué)生懂得如何

3、正確地面對(duì)生活和生命，如何對(duì)生與死形成一種理性的思考，從而珍惜生命、敬畏生命和提升自我的生命價(jià)值；第三章，中學(xué)生生命教育的實(shí)施。一般而言，中學(xué)生生命教育的實(shí)施途徑是多種多樣的，但本文從不可忽視的倫理應(yīng)對(duì)方式入手，即著重從中學(xué)德育的角度來(lái)挖掘和滲透生命教育，從而找到一條較為有效和便捷的倫理措施；第四章，中學(xué)生命教育的意義。中學(xué)生生命教育的實(shí)施不僅有利于提升中學(xué)德育的價(jià)值，而且體現(xiàn)了我國(guó)“以人為本”的價(jià)值理念，對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有極其