實(shí)習(xí)護(hù)士健康教育勝任力研究——以杭州市為例.pdf

1、目的：
　　 通過對(duì)杭州市實(shí)習(xí)護(hù)生健康教育勝任力進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查，并且對(duì)比中美在培養(yǎng)護(hù)生健康教育勝任力上的不同，了解我國(guó)護(hù)理院校，實(shí)習(xí)醫(yī)院在培養(yǎng)護(hù)生健康教育勝任力中存在的問題，提出改進(jìn)護(hù)生健康教育水平的建議和對(duì)策。
　　 方法：
　　 運(yùn)用量性研究與質(zhì)性研究相結(jié)合的方法。采用便利抽樣的方法從杭州市抽取10家三甲醫(yī)院，對(duì)1100名護(hù)生進(jìn)行問卷調(diào)查。并且采用立意取樣的方法，分別對(duì)美國(guó)愛得荷州博伊西州立大學(xué)10名高年級(jí)護(hù)生

2、和在杭實(shí)習(xí)的11名護(hù)生進(jìn)行訪談。
　　 結(jié)果：
　　 (1)實(shí)習(xí)護(hù)生健康教育勝任力總分為156.73±16.73。評(píng)估健康教育維度得分為3.94±0.43，計(jì)劃健康教育維度得分為3.93±0.47，執(zhí)行健康教育維度得分為3.92±0.48，評(píng)價(jià)健康教育緯度得分為3.88±0.51。
　　 (2)影響實(shí)習(xí)護(hù)生健康教育勝任力的因素有：學(xué)歷、在校成績(jī)、健康教育相關(guān)課程、《護(hù)理研究》課程、在校期間參與健康教育活動(dòng)、對(duì)護(hù)理