遠視性弱視眼兒童的心理行為的分析.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、目的通過比較遠視性弱視眼兒童與正視眼兒童的心理行為,探討遠視性弱視眼兒童是否存在心理行為問題方法采用Achenbach兒童行為量表(Achenbach Child BehaviorChecklist,CBCL)家長用表和Conners父母癥狀問卷對37例遠視性弱視兒童和37例正視眼兒童進行評定分析,并對兩組分為男童組與女童組進行比較分析。結(jié)果1、遠視性弱視眼組無論男童和女童其活動情況均較正視眼組分值低(P<0.05),有顯著性差異。2、

2、遠視性弱視組女童軀體主訴、心身問題、焦慮、攻擊性行為和外向性行為較正視眼組分值高(P<0.05),有顯著性差異。3、遠視性弱視眼組男童注意問題、思維問題、學(xué)習(xí)問題、退縮、內(nèi)向性行為、沖動-多動、多動指數(shù)、違紀問題、攻擊性行為、外向性行為較正視眼組分值高(P<0.05),有顯著性差異。4、雖然弱視男童與女童存在心理行為異常,但是這種改變沒有達到心理疾病標(biāo)準。結(jié)論遠視性弱視眼患兒與正視眼兒童比較存在明顯的心理行為問題,弱視男童有學(xué)習(xí)問題、內(nèi)

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