10種常見兒童行為背后的心理分析

1、1010種常見兒童行為背后的心理分析種常見兒童行為背后的心理分析現(xiàn)在，越來越多的寶貝都存在著一些讓爸爸媽媽頭疼的小行為或習(xí)慣，有時候家長們會嚴(yán)厲制止，有時候則頗為無奈，不知怎樣去幫他們克服改正。那么什么才是最好的辦法呢？這就要求我們要深入分析寶貝產(chǎn)生或出現(xiàn)這些行為的原因，然后“對癥下藥”得到解決。下面例舉10種常見的兒童行為習(xí)慣并進行分析，希望能對爸爸媽媽們有所啟發(fā)：行為一：打人、咬人行為一：打人、咬人原因原因1：可能孩子對小朋友的安全

2、感建立得不好。所以一有小朋友到身邊去，他就會覺得受到威脅，然后主動進攻。辦法：辦法：媽媽應(yīng)多幫助孩子建立安全感，多幫孩子交些好朋友。如做了冰淇淋、煮了毛豆、花生，有了水果等都分成幾份，帶著孩子送到小朋友家，有好吃的也叫到家里一起吃，或拿到別人家吃。禮尚往來，別人也會有好吃的想著我們。這樣關(guān)系越走越近，孩子的感覺也越來越好。原因原因2：打是排除的意思。有時他想按自己的想法做事，可小朋友們總是做些他不喜歡的事情，他想把這個事實排除掉。如：他

3、拿個小碗，用土來做飯。小朋友過來就往他的碗里放土，但他不想這樣，因為破壞了他原有的計劃和目標(biāo)。他對小朋友嚷，但人家不聽，他嚷了幾次，發(fā)現(xiàn)不管用，就會動手打人了。他的想法本沒有錯誤，只是不想被打擾。但他的舉動是不好的。有時想吃冰棒或做其它一些事情，家長不讓做，他也會用打的方式來解決，只是想把家長不讓他做事的這個事實排除掉。所以我覺得更多時候，孩子打人是排除的意思。包括大人也一樣，說不過就打吧。反思一下，其實大人和孩子都差不多。辦法辦法：加

4、強用語言來解決問題的能力。教他用語言來和別人表達思想。如人家往他碗里放土打人這件事，媽媽可以告訴他：“如果你不喜歡人家這么做，你可以直接教他對別人說‘不喜歡你往碗里放土，我正在做飯！’”然后告訴他，打人無法解決問題，打人是不好的行為。他就明白了。當(dāng)然要達到完全用語言表達還需要一個過程，媽媽要耐心等待他心智成長到這個程度。加以啟發(fā)和誘導(dǎo)，特別要注意運用發(fā)生在孩子身邊的事情來教育孩子，使孩子受到啟迪和提高。例如，爸爸媽媽帶孩子上街玩，看到了

5、別的孩子在其父母和別人講話時插在中間吵個不休而受到批評，就可以問自己的孩子：“剛才那個孩子做得對不對為什么你喜歡他嗎”讓孩子從中受到教育。3、“言傳身教言傳身教”。即做家長的要注意自己的言行，特別是“行”，這給孩子的影響是很重要的。孩子的模仿性較強，且又缺乏一定的辨別能力，因此父母應(yīng)樹立起一個禮貌地與人交往的榜樣。行為三：嫉妒行為三：嫉妒孩子的嫉妒，是對小伙伴中在智能、名譽、地位、成就及其他條件比自己強或比自己優(yōu)越的孩子懷有的一種不安、

6、痛苦或怨恨的情感。孩子嫉妒的表現(xiàn)形式多種多樣，主要有以下幾種：孩子嫉妒的表現(xiàn)形式多種多樣，主要有以下幾種：1、不許爸爸媽媽親近或愛別的孩子。2、別的孩子取得了成功，學(xué)習(xí)上有了進步，或受到教師的表揚時，認為自己不比他差，不服氣，對別的孩子中傷、諷刺、排斥等。3、別的孩子比自己穿得好，或玩具比自己的多。4、別的孩子沒有滿足自己的欲望，就產(chǎn)生對立情緒，或怨恨，或采用另外的形式補償和替代，如別的孩子不借水彩筆給他，他就向別的孩子炫耀自己的玩具，