大學英語網(wǎng)絡自主學習的策略研究——以“新時代交互英語網(wǎng)絡系統(tǒng)”的應用為例_298.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、分類號學校代碼10542密級學號200920911097大學英語網(wǎng)絡自主學習的策略研究——以“新時代交互英語網(wǎng)絡系統(tǒng)“的應用為例OntheStrategyofA。utonomousLearningofCollegeEnglishinNetwork——AnanalysisofapplicationofNewEraInteractiveCollege研究生姓名指導教師姓名、職稱學科專業(yè)研究方向李永樂張伯邑副教授教育技術學教育信息化工程湖南師

2、范大學學位評定委員會辦公室二。一二年六月中文摘要本研究在把握國內外網(wǎng)絡教育和國內高校英語教學改革發(fā)展的基礎上，以“新時代交互大學英語教學系統(tǒng)”網(wǎng)絡平臺在湖南師范大學的應用為研究個案，分析了大學英語網(wǎng)絡自主學習策略的各種影響因素，探討了促進大學英語網(wǎng)絡自主學習的策略。全文共分為五章，從不同的角度開展了相關研究。第一章為緒論，從研究的背景出發(fā)，描述了國內大學英語網(wǎng)絡教學發(fā)展態(tài)勢；大致闡述了國內外大學英語網(wǎng)絡自主學習策略的研究現(xiàn)狀；構建了本研

3、究的框架、研究方法和研究目的與意義。第二章：闡述了自主學習和網(wǎng)絡環(huán)境下英語自主學習策略概念；論述了網(wǎng)絡自主學習的理論基礎——建構主義學習理論、網(wǎng)絡化學習理論和人本主義理論。第三章：論題以“新時代交互大學英語教學系統(tǒng)”的網(wǎng)絡平臺為研究個案，運用問卷調查、訪談調查和實地觀察等方法診斷大學英語網(wǎng)絡自主學習存在的問題，分別從網(wǎng)絡學習環(huán)境、大學英語網(wǎng)絡自主學習教學管理、教師和學生四個方面分析了影響學生網(wǎng)絡自主學習策略的因素。第四章：本章從以下幾個

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