英語網(wǎng)絡(luò)研修心得

1、英語網(wǎng)絡(luò)研修心得一個老師應(yīng)該是永遠(yuǎn)走在學(xué)習(xí)的路上通過這段時間的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，聆聽了專家精彩的講座，在思想上得到了洗禮，更新了教學(xué)理念。真是收獲不小。這是一次既經(jīng)濟又有實效的培訓(xùn)活動。通過這次學(xué)習(xí)交流。我認(rèn)識到原來英語教學(xué)是可以這樣的豐富多彩。通過學(xué)習(xí)找到了自身的差距，讓我開拓了視野，充實了自己，在今后的教學(xué)中我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法。因為新課程改革對于教師來說，是一個大的挑戰(zhàn)，在新課改的今天，對我們教師的

2、專業(yè)能力和水平提出了很大的要求，老話說得好：袖長方能善舞。我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習(xí)不斷充電，一個好的教師永遠(yuǎn)都是走在學(xué)習(xí)的路上的。我們的遠(yuǎn)程研修平臺為我們提供了一個很好的平臺。讓我們隨時都能向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，解決實際教學(xué)中遇到的問題，使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高，以滿足新課改的要求。所以，從今往后，我要多花心思在教學(xué)上，做教學(xué)的有心人。把獲得的點滴經(jīng)驗及時地做好記錄。其次，加強學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，并學(xué)以致用。積極改革課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得

3、輕松愉快。提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。并且堅持寫教育反思，不斷積累自己的教育經(jīng)驗。如何調(diào)動高中英語課堂學(xué)習(xí)興趣英語這一學(xué)科在我們這所普通高中屬于相對較弱的學(xué)科，學(xué)生入學(xué)時基礎(chǔ)差、底子薄，及格都有困難。而隨著高中教材難度的突然增加，學(xué)生一下子找不到方向，對英語本來就沒有興趣的他們更如雪上加霜，部分同學(xué)開始放棄。老師們看在眼里，急在心上，這該怎么辦呢？個人認(rèn)為，“興趣是最好的老師”。教育心理學(xué)認(rèn)為，興趣是學(xué)習(xí)動機中最為活躍，最為現(xiàn)實的

4、心理傾向，是學(xué)習(xí)動機產(chǎn)生的重要原因之一。由此可見，學(xué)習(xí)興趣是激發(fā)學(xué)生求知欲最豐富的源泉，學(xué)習(xí)興趣越濃厚，學(xué)習(xí)的積極性就愈加高漲，學(xué)習(xí)的效果就愈加顯著。于是，通過一個學(xué)期的努力，我在日常的教學(xué)和與其他教師的教學(xué)經(jīng)驗中總結(jié)了一些方法。一、運用靈活多變的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！胺彩悄芗ぐl(fā)學(xué)生喜愛英語的方法，便是教英語的最好方法?！睆慕逃睦韺W(xué)的角度講，單一的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)本身的枯燥，最容易使人疲倦。所以，在教學(xué)中要始終注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣

5、。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實踐，適時改變教法，做到有張有弛，靈活多變。（1）教唱英文歌曲英文歌曲不僅可以活躍課堂氣氛，增強學(xué)習(xí)興趣，還可以促進知識的持久性，所以我常找些與課文主題相關(guān)的英文歌曲來欣賞。比如講Module6Unit2Whatishappinesstoyou時，用一首耳熟能詳?shù)挠⑽母琛禝fyouarehappy》，讓學(xué)生們邊聽邊跟著做動作，喚起學(xué)生們幸福快樂的記憶，有效的組織了整堂課的教學(xué)。平時學(xué)生也會介紹一些英文歌曲，比

6、如《MyLove》、良好的課堂語言藝術(shù)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教學(xué)語言除了具備必要的科學(xué)性、準(zhǔn)確性之外，還應(yīng)該生動，富有幽默感。生動幽默的教學(xué)語言能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。生動，讓人愛聽；幽默，讓人回味無窮，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣會大大增加。因此，在教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)采用愉快輕松的課堂氣氛和活潑多樣的教學(xué)形式。（2）利用豐富的肢體語言激發(fā)興趣教師與學(xué)生之間關(guān)系的親密程度，講話聲音的輕重、聲調(diào)的高低，或者對學(xué)生所提出或回答的問題時的贊

7、許的微笑、嘆息以至譏刺、嘲諷，甚至在肩頭輕輕的一拍等等都能對學(xué)生的行動造成很大的影響。因而，正確有效地使用非語言，對培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是很有幫助的。直接用動作、表情、手勢、姿態(tài)進行課堂演示，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，還能使學(xué)生興趣盎然，易記且印象深刻，這種輕松、愉快的氛圍能使學(xué)生以愉快的心境學(xué)習(xí)。（3）適當(dāng)?shù)倪\用學(xué)生的成績要經(jīng)常注意學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，要使學(xué)生覺察到自己的進步，讓學(xué)生注意自己每次的學(xué)習(xí)成績，從具體的數(shù)字上看到自己在英語方面

8、的進步，品嘗到進步的喜悅。教師及時的給予鼓勵、表揚，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與求知欲。（4）建立良好的師生關(guān)系教學(xué)不僅是教與學(xué)的過程，同時也是師生雙方思想和感情的交流過程。試想，一個學(xué)生如果對一個老師有偏見的話，他們怎么可能對老師的課感興趣呢？我們要對學(xué)生充滿愛心、熱心和信心，反過來，學(xué)生們也會熱愛老師。愛屋及烏，學(xué)生自然也就會對教師所教的外語感興趣了。因此，在與學(xué)生日常交往中，就應(yīng)當(dāng)建立合作和諧、融洽互動的師生關(guān)系當(dāng)然也不妨對英語后進生

9、多付出一點愛心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。師生之間建立一種相互平等、信任、尊重的良好情感關(guān)系，就能為教學(xué)成功營造和諧氣氛，創(chuàng)造有利條件，甚至?xí)?chuàng)造奇跡。一個學(xué)期以來，為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣，嘗試了不少辦法?？粗鴮W(xué)生們由原來的聽不進到現(xiàn)在的積極配合，讓我既感動又幸福，多少辛勞都覺得是值得的，我更加有信心致力于積極探索教學(xué)捷徑，努力發(fā)掘有利因素，以達成培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣的目的。反思我們的語法教學(xué)，提高教學(xué)效率1避免“淡化”和

10、“強化”語法教學(xué)的兩種極端所謂“淡化”語法教學(xué)忽視了對語言基礎(chǔ)知識的傳授。如果沒有主語，謂語，賓語，定語，狀語，賓語補足語這些句子成分的認(rèn)知，很難去理解和運用語言。而所謂“強化”語法教學(xué)脫離了語言學(xué)習(xí)重在運用語言這個出發(fā)點和目的。對待語法教學(xué)，我覺得合理的提法應(yīng)該是“重視”語法教學(xué)。因為語法教學(xué)的目的絕對不是僅僅為了應(yīng)對高考，語法的學(xué)習(xí)體現(xiàn)在語言運用的方方面面。2立足教材，夯實基礎(chǔ)高中教材中所列的語法內(nèi)容必須逐一講到，練到，切忌主觀臆斷