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文檔簡介
1、英語網絡教研工作計劃教育的發(fā)展靠教師,靠的是業(yè)務棒,素質強,教學水平高的教師。為了促進我鎮(zhèn)教師專業(yè)能力得以迅速提升,提高我鎮(zhèn)小學英語教育教學質量的穩(wěn)步提高,促進教育的均衡發(fā)展,現結全我鎮(zhèn)實際,制定本計劃。一、指導思想以鄧小平的“三個面向”精神為指導,通過網絡教研活動,利用教育博客促進教師發(fā)展,讓教師養(yǎng)成勤學善思的習慣,形成自主發(fā)展的意識,促進我鎮(zhèn)小學英語教師的各項教學技能的發(fā)展和提高。二、目標任務1、通過開展一系列的網絡教研活動,提升教
2、師的專業(yè)水平,促進教育均衡發(fā)展。2、通過安排網絡學習任務,不斷提高我鎮(zhèn)英語教師的教育教學理論水平和實踐能力。3、通過網絡研討與交流活動,促進我鎮(zhèn)英語教師養(yǎng)成樂于研究,認真鉆研業(yè)務的優(yōu)良素質。4、通過網絡教研,提升我鎮(zhèn)英語的寫作水平和表達能力,鼓勵教師多出優(yōu)秀教育教學作品。5、通過網絡及時解決教師在教育教學中遇到困難或困惑,通過網絡交流的形式,促進教師養(yǎng)成積極思考的習慣。6、通過形式豐富的網絡教研活動,積極發(fā)現和培養(yǎng)學科帶頭人,讓她組織開
3、展些網絡教研活動,引領示范,同時也促進其自身快速成長。三、具體活動安排1、網絡集體備課活動。把全縣集備的英語教案上傳至教育博客,做好目錄鏈接,方便教師參與集活動。要求教師在規(guī)定的時間內完成規(guī)定次數和字數的交流評論。定期通過網絡對各位教師的評論進行量化積分,成績作為業(yè)務檢評的重要指標。2、qq群網絡研討活動。鼓勵教師積極提出在教育教學中遇到的問題,在qq群中交流。教研室根據教師所提出的問題,確定研討主題,一般利用周五下午習作課時間在qq群
4、集中交流。根據英語教師在交流研討活動的發(fā)言情況進行量化積分,成績也作為業(yè)務檢評的重要指標。3、問題征集活動。主張開展問題教研活動,真正為一線英語教師教學服務。要求教師在博客圈子的討論區(qū)以話題的形式發(fā)表問題,組織其他教師積極回復交流,交流情況也納入量化積分,成績也作為業(yè)務檢評的重要指標。4、每月一薦活動。為了提高我鎮(zhèn)小學英語教師的教育教學理論水平,除了通過校本培訓,由學校組織教師進行對《課改實用手冊》《教學策略》的理論學習外。每月向全鎮(zhèn)英
5、語教師推薦一份學習材料,學習材料一般選擇可讀強,指導性強的名家文章。要求教師在博客上發(fā)表學習體會,大家圍繞著相同的內容學習,更具研討性,要求對其他教師的學習體會進行深入的評論交流,以期更大的收獲。5、學科帶頭人培訓活動。根據各項量化,結合傳統教研活動對教師的了解,及時發(fā)現并培養(yǎng)學科帶頭人。給她安排網絡任務,鍛煉她的組織能力和業(yè)務水平,充分發(fā)揮引領示范作用,帶動我鎮(zhèn)英語教師隊伍建設。英語網絡教研工作計劃教育的發(fā)展靠教師,靠的是業(yè)務棒,素質
6、強,教學水平高的教師。為了促進我鎮(zhèn)教師專業(yè)能力得以迅速提升,提高我鎮(zhèn)小學英語教育教學質量的穩(wěn)步提高,促進教育的均衡發(fā)展,現結全我鎮(zhèn)實際,制定本計劃。一、指導思想以鄧小平的“三個面向”精神為指導,通過網絡教研活動,利用教育博客促進教師發(fā)展,讓教師養(yǎng)成勤學善思的習慣,形成自主發(fā)展的意識,促進我鎮(zhèn)小學英語教師的各項教學技能的發(fā)展和提高。二、目標任務1、通過開展一系列的網絡教研活動,提升教師的專業(yè)水平,促進教育均衡發(fā)展。2、通過安排網絡學習任務
7、,不斷提高我鎮(zhèn)英語教師的教育教學理論水平和實踐能力。3、通過網絡研討與交流活動,促進我鎮(zhèn)英語教師養(yǎng)成樂于研究,認真鉆研業(yè)務的優(yōu)良素質。4、通過網絡教研,提升我鎮(zhèn)英語的寫作水平和表達能力,鼓勵教師多出優(yōu)秀教育教學作品。5、通過網絡及時解決教師在教育教學中遇到困難或困惑,通過網絡交流的形式,促進教師養(yǎng)成積極思考的習慣。6、通過形式豐富的網絡教研活動,積極發(fā)現和培養(yǎng)學科帶頭人,讓她組織開展些網絡教研活動,引領示范,同時也促進其自身快速成長。三
8、、具體活動安排1、網絡集體備課活動。把全縣集備的英語教案上傳至教育博客,做好目錄鏈接,方便教師參與集活動。要求教師在規(guī)定的時間內完成規(guī)定次數和字數的交流評論。定期通過網絡對各位教師的評論進行量化積分,成績作為業(yè)務檢評的重要指標。2、qq群網絡研討活動。鼓勵教師積極提出在教育教學中遇到的問題,在qq群中交流。教研室根據教師所提出的問題,確定研討主題,一般利用周五下午習作課時間在qq群集中交流。根據英語教師在交流研討活動的發(fā)言情況進行量化積
9、分,成績也作為業(yè)務檢評的重要指標。3、問題征集活動。主張開展問題教研活動,真正為一線英語教師教學服務。要求教師在博客圈子的討論區(qū)以話題的形式發(fā)表問題,組織其他教師積極回復交流,交流情況也納入量化積分,成績也作為業(yè)務檢評的重要指標。4、每月一薦活動。為了提高我鎮(zhèn)小學英語教師的教育教學理論水平,除了通過校本培訓,由學校組織教師進行對《課改實用手冊》《教學策略》的理論學習外。每月向全鎮(zhèn)英語教師推薦一份學習材料,學習材料一般選擇可讀強,指導性強
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