中間視覺條件下弱對比、暗景觀的初步研究.pdf

1、景觀照明亮度過高及亮度比失衡,一直是景觀照明設(shè)計所關(guān)注的重要問題,也是景觀照明中亟待研究的基礎(chǔ)性課題.本論文針對景觀照明的亮度一般處于中間視覺條件下,通過室內(nèi)外實驗,探索如何在實驗室,盡可能還原現(xiàn)實場景的方法.并且通過校園景觀照明的主觀評價實驗,探索尋求不同性質(zhì)的景觀照明的合適亮度和亮度比的方法,為今后的進(jìn)一步實驗,提供參考. 本文首先提出目前景觀照明存在的亮度失控、亮度比失衡問題、造成的原因以及它們造成的危害,在此分析的基礎(chǔ)上

2、,提出實驗的具體方法.還原實際場景的方法研究,是實驗室研究景觀照明基礎(chǔ).本文探索還原實際場景的方法,并應(yīng)用此方法還原拍攝的實際場景,并進(jìn)行亮度和亮度比的變化,進(jìn)行主觀評價,尋找對于這一景觀環(huán)境的合適的亮度和亮度對比. 還原場景:通過應(yīng)用均勻光照投射標(biāo)準(zhǔn)色板,尋找實測色板的亮度和測量應(yīng)用數(shù)碼相機拍攝的在投影儀上展示的同一照度下色板的亮度關(guān)系,來尋找實測亮度和投影儀亮度的關(guān)系.在場景還原時,考慮視角變化對于評價的影響,應(yīng)用了湯岐山同

3、學(xué)的《光色主觀評價的色彩再現(xiàn)與視角還原方法》視角還原原理. 主觀評價:以校園景觀照明為例,考慮對于場景評價的一般分為:視覺滿意度(A)、舒適性(B)、環(huán)境氣氛(C)、總的評價(D)這四個緯度,依照這四個緯度展開,設(shè)計調(diào)查表,考察人在不同亮度和亮度比時的不同的心理狀態(tài),通過數(shù)據(jù)分析從而獲得在校園景觀照明中合適的亮度和亮度比,同時對于照明滿意度有關(guān)鍵性影響的因素也進(jìn)行了分析.由于實驗數(shù)據(jù)有限以及時間關(guān)系,本文還主要是方法探索.