2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:探討評價縣級公共衛(wèi)生應(yīng)急反應(yīng)能力的指標體系模型,對各地公共衛(wèi)生應(yīng)急反應(yīng)能力進行科學(xué)評價。方法和步驟:本研究分六步。第一步部根據(jù)wH0的應(yīng)急管理手冊《社區(qū)應(yīng)急準備》關(guān)于社區(qū)和機構(gòu)公共衛(wèi)生應(yīng)急反應(yīng)能力評價的描述,結(jié)合我國實際,確立了評價體系框架和體系,并以訪談形式請專家對其合理性加以論證和修訂;第二步通過Delphi法對評價指標的重要性和可行性加以評價;第三步將待評價的指標設(shè)計成現(xiàn)場問卷,進一步檢驗指標的可行性并獲得指標的實測值;第四

2、步依據(jù)專家咨詢和現(xiàn)場調(diào)查的結(jié)果篩選指標,然后按指標框架加以整理,建立數(shù)學(xué)模型;第五步采用專家咨詢法得到一級指標的權(quán)重、采用百分權(quán)重法確定二級指標的權(quán)重,采用標準化法將指標的實測值轉(zhuǎn)化為評價值(即進行無量化處理);第六步將現(xiàn)場調(diào)查得到的各縣指標的評價值代入模型,求得每個縣公共衛(wèi)生應(yīng)急反應(yīng)能力的評分,并對其排序。結(jié)果:建立了縣級公共衛(wèi)生應(yīng)急反應(yīng)能力評價指標體系,該體系由4個一級指標,13個二級指標構(gòu)成;建立了線性綜合評價模型,探索出一條比較

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