網(wǎng)絡(luò)行為分析系統(tǒng)中的協(xié)議分析子系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn).pdf

1、目前高校學(xué)生的個(gè)人電腦很多，學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的頻率很高，學(xué)生的上網(wǎng)目的是教育學(xué)者和專家一直在關(guān)注的問題。如何為教育管理者提供相關(guān)決策依據(jù)是很重要地環(huán)節(jié)。之前有關(guān)學(xué)生上網(wǎng)行為的研究大多數(shù)采用問卷調(diào)查的方式，有很多局限性；也有部分行為分析系統(tǒng)不以分析學(xué)生上網(wǎng)目的為主。研究上網(wǎng)目的為主的行為分析系統(tǒng)較有研究?jī)r(jià)值和應(yīng)用價(jià)值。 本文主要研究網(wǎng)絡(luò)行為分析系統(tǒng)中協(xié)議分析子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，統(tǒng)計(jì)分析學(xué)生上網(wǎng)的各類網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、行為特征等，匯總學(xué)生上網(wǎng)行

2、為習(xí)慣。為政治輔導(dǎo)員或其它部門提供學(xué)生上網(wǎng)動(dòng)態(tài)報(bào)表、指定學(xué)生的上網(wǎng)行為分析報(bào)表等；為高校管理者更好地管理學(xué)生上網(wǎng)、正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)目的提供決策依據(jù)。 分析了目前的網(wǎng)絡(luò)行為現(xiàn)狀，研究了常用的網(wǎng)絡(luò)行為分析方法，深入研究了數(shù)據(jù)采集技術(shù)、協(xié)議分析技術(shù)、數(shù)據(jù)流識(shí)別技術(shù)等相關(guān)技術(shù)；綜合對(duì)比了學(xué)生的主要上網(wǎng)目的，總結(jié)出學(xué)生常用的、利用現(xiàn)有技術(shù)能夠分類實(shí)現(xiàn)的五類網(wǎng)絡(luò)服務(wù)；根據(jù)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)供應(yīng)商使用的應(yīng)用協(xié)議、數(shù)據(jù)通信端口、數(shù)據(jù)包關(guān)鍵字等特征，進(jìn)行數(shù)

3、據(jù)包自動(dòng)分類統(tǒng)計(jì)；采用 XML 語法完成 IPV4 協(xié)議生成樹分析特征規(guī)則定義，根據(jù)語法規(guī)則用戶可以增、刪、改特定的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，為系統(tǒng)提供可擴(kuò)展空間，增加了系統(tǒng)的實(shí)用性。本系統(tǒng)基于監(jiān)聽原理從校園網(wǎng)出口進(jìn)行端口鏡像數(shù)據(jù)采集、基于 IPV4 協(xié)議樹分析法進(jìn)行數(shù)據(jù)包分析統(tǒng)計(jì)、通過 TopN 法生成統(tǒng)計(jì)報(bào)表。 本論文重點(diǎn)在整合目前較成熟且能實(shí)現(xiàn)的技術(shù)來完成系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，且提供可擴(kuò)展的 XML 協(xié)議分析規(guī)則定義。本論文主要完成協(xié)議分析模塊