河南省護(hù)理碩士畢業(yè)生需求狀況研究.pdf

1、目的:
　　通過(guò)調(diào)查河南省三級(jí)醫(yī)院和護(hù)理院校對(duì)護(hù)理碩士畢業(yè)生的需求情況,了解河南省不同類(lèi)型用人單位對(duì)護(hù)理碩士畢業(yè)生的需求狀況及差別。探討如何改進(jìn)護(hù)理碩士研究生的培養(yǎng)模式,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的護(hù)理碩士研究生,為護(hù)理教育者和護(hù)理管理者提供依據(jù)和參考,為就業(yè)者提供指導(dǎo)。
　　方法:
　　采用現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、電子郵件、郵寄方式發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,共調(diào)查了20所護(hù)理院校和44家三級(jí)醫(yī)院的人力資源部門(mén)管理者共252人。調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容分兩部分,第一

2、部分為調(diào)查對(duì)象的基本情況;第二部分為護(hù)理院校和三級(jí)醫(yī)院對(duì)護(hù)理碩士畢業(yè)生的需求情況。數(shù)據(jù)資料采用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行分析。
　　結(jié)果:
　　1.用人單位對(duì)護(hù)理碩士畢業(yè)生數(shù)量的需求
　　目前河南省護(hù)理院校擁有護(hù)理碩士研究生學(xué)歷的畢業(yè)生數(shù)量高于三級(jí)醫(yī)院(P<0.001);護(hù)理院校預(yù)計(jì)5年內(nèi)招聘護(hù)理碩士畢業(yè)生的人數(shù)也高于三級(jí)醫(yī)院(P<0.001);且高職高專(zhuān)護(hù)理院校和普通中等衛(wèi)生學(xué)校預(yù)計(jì)未來(lái)5年招聘護(hù)理碩士畢業(yè)生人數(shù)最

3、多,位居首位。
　　2.用人單位對(duì)護(hù)理碩士畢業(yè)生的需求狀況
　?、俸幽鲜∽o(hù)理院校和三級(jí)醫(yī)院更愿意招聘第一學(xué)歷是本科的護(hù)理碩士畢業(yè)生。②對(duì)畢業(yè)生學(xué)位類(lèi)型要求不細(xì)化。③護(hù)理院校按事業(yè)編制接納護(hù)理碩士畢業(yè)生的比例高于三級(jí)醫(yī)院(P<0.001)。④不同類(lèi)型單位對(duì)護(hù)理碩士畢業(yè)生崗位需求上存在差異(P<0.001)。⑤在選拔護(hù)理碩士畢業(yè)生時(shí),注重因素有面試時(shí)的綜合表現(xiàn)、英語(yǔ)水平、學(xué)業(yè)成績(jī)、有無(wú)臨床工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)校品牌、畢業(yè)論文質(zhì)量;次要因

4、素有是否是當(dāng)?shù)厣?、婚姻狀況、性別、政治面貌、個(gè)人特長(zhǎng)。⑥對(duì)畢業(yè)生所掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)要求最高的為臨床護(hù)理實(shí)踐領(lǐng)域知識(shí),對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域知識(shí)要求不高;不同類(lèi)型用人單位在教育領(lǐng)域知識(shí)、人文社會(huì)學(xué)領(lǐng)域知識(shí)、管理領(lǐng)域知識(shí)的比較上,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。⑦對(duì)畢業(yè)生應(yīng)具備的核心能力要求上,最注重的有臨床實(shí)踐能力、教學(xué)/臨床科研能力、溝通合作能力;對(duì)自我發(fā)展能力和護(hù)理倫理決策能力要求不高。不同類(lèi)型用人單位在臨床/教學(xué)科研能力、教育指導(dǎo)能力、協(xié)

5、調(diào)管理能力、自我發(fā)展能力的比較上,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。⑧對(duì)畢業(yè)生思想道德素質(zhì)要求,護(hù)理院校較為重視敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí);三級(jí)醫(yī)院較為重視責(zé)任意識(shí)、慎獨(dú)精神。不同類(lèi)型單位在慎獨(dú)精神和敬業(yè)精神的比較上,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,P<0.05。
　　3.用人單位對(duì)高校需加強(qiáng)的就業(yè)指導(dǎo)工作要求
　　護(hù)理院校對(duì)高校仍需加強(qiáng)的就業(yè)指導(dǎo)工作首選求職指導(dǎo),其次是擇業(yè)指導(dǎo)。三級(jí)醫(yī)院首選擇業(yè)指導(dǎo),其次是求職指導(dǎo)。不同類(lèi)型單位對(duì)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的