論童中燾大寫意山水畫_8792.pdf

1、本篇論文乃個(gè)案研究，研究對(duì)象是中國(guó)美院退休老教授、國(guó)畫家童中燾先生。童先生一生兢兢于中國(guó)畫教學(xué)第一線，在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，一點(diǎn)不放松自己的山水畫探索。先生從學(xué)生時(shí)代一直都很注意對(duì)中國(guó)畫傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟，先是師從顧坤伯老先生，后來畢業(yè)留校，恰逢陸儼少先生進(jìn)校任教，遂成為陸老的助教，于陸老身上，更是獲益良多。后經(jīng)過幾十年的學(xué)習(xí)積累，終于形成了自己獨(dú)特的大寫意山水畫風(fēng)格。由于筆者認(rèn)為童先生的大寫意山水畫具有很高的水平，而且對(duì)于當(dāng)代的山

2、水畫有很好的借鑒啟示作用，有研究的價(jià)值和意義，再加上個(gè)人偏愛，故著手研究童先生的大寫意山水畫。亦希望能以他作為切入點(diǎn)深入剖析他的作品的同時(shí)對(duì)中國(guó)畫進(jìn)行一次全面細(xì)致的梳理和學(xué)習(xí)，補(bǔ)充自己所欠缺的知識(shí)，以達(dá)到提高自身理論水平從而輔助中國(guó)畫創(chuàng)作的目的。
　　童先生不僅在繪畫上有很強(qiáng)的個(gè)性以及高度，在做人做學(xué)問上面也同樣出色，外界都給予了很高的評(píng)價(jià)。王伯敏先生就說童先生是位“讀書人”的畫家，即學(xué)者型畫家。1先生好讀書，經(jīng)史典籍，中外美學(xué)、

3、哲學(xué)等，研究頗深;另有其他領(lǐng)域的書籍，也皆有涉獵?？芍^博覽群書，通曉古今。由于既有精度又有廣度，故能更加透徹清晰地看待中國(guó)畫、分析中國(guó)畫。對(duì)于外界一些錯(cuò)誤或是偏執(zhí)悲觀的觀點(diǎn)及態(tài)度，先生總能以獨(dú)到的眼光一針見血地指出其中的謬誤，并且分析得極為深刻有理。撥亂反正，肅清本源，讓后學(xué)不致彷徨無措。
　　本文立足童先生的大寫意山水畫，同時(shí)從他的為人、理論和繪畫三方面進(jìn)行研究探索，找出童先生大寫意山水畫的探索理路，對(duì)其繪畫風(fēng)格的形成作一次全面

4、的探究，并解讀先生畫中的當(dāng)代性以及對(duì)于我們這個(gè)時(shí)代所具有的積極意義和價(jià)值。
　　第一部分是序言，著重介紹童先生的為人以及對(duì)繪畫創(chuàng)作的態(tài)度和作品的主要特征等，旨在為論文的正式開始作一個(gè)預(yù)熱與鋪墊。
　　第二部分是論文的第一章，為“童中燾大寫意山水畫的美學(xué)精神”。是筆者對(duì)童先生畫學(xué)理論的一些理解與指明，也是對(duì)中國(guó)畫發(fā)展脈絡(luò)的大致梳理。主要從筆墨、意境、形式三方面進(jìn)行研究。之所以把這部分內(nèi)容放在第一章，就是想在分析童先生的作品之前

5、對(duì)他的美學(xué)思想以及理念能有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)和理解，有了理論基礎(chǔ)，才能更加準(zhǔn)確地把握解讀他的作品，不致流于表面。
　　第三部分是論文的第二章，也是本篇論文的重點(diǎn)章節(jié)。主要針對(duì)童先生繪畫的探索及特點(diǎn)進(jìn)行分析，共分為三節(jié)。第一節(jié)為“童中燾大寫意山水畫的風(fēng)格成因”，主要從他的師承，自然環(huán)境，理論思想等幾個(gè)方面進(jìn)行研究。第二節(jié)為重中之重，即是對(duì)童先生的大寫意山水畫作品的解析，從筆墨、意境、形式、設(shè)色四個(gè)方面入手，全面分析介紹先生的繪畫特點(diǎn)及作品