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1、分類號學校代碼10542學號201302090739劃分啟動與認知需要對承諾升級的影響TheimpactofpartitionprimingandcognitionneedsonescaIationofcommitment指導教師姓名、職稱塞逵疊塾撞湖南師范大學學位評定委員會辦公室二。一六年五月4認知需要在不同選項下的劃分啟動的影響效果是不一致的，在替代選項劃分啟動條件下，相對于低認知需要被試來說，高認知需要被試的承諾升級更顯著。而在升

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