2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本課題通過研究低水平鉛暴露條件下鐵對大鼠學(xué)習(xí)、記憶能力的影響以及血鉛、腦鉛的變化,探討鐵對改善血鉛、腦鉛以及腦組織中乙酰膽堿、多巴胺等神經(jīng)遞質(zhì)代謝的影響作用。 研究方法:采用不同濃度的硫酸亞鐵作為處理因素,飼喂低鐵飼料,并嚴(yán)格控制環(huán)境中的鐵、鉛污染,以100mg/L含鉛水灌胃方法建立低水平鉛暴露大鼠的動(dòng)物模型,設(shè)立對照組、模型組、鉛+低鐵組、鉛+高鐵組,利用Morris水迷宮、神經(jīng)組化技術(shù),觀察不同濃度鐵劑處理后大鼠的空間學(xué)習(xí)記

2、憶能力、神經(jīng)遞質(zhì)的變化。 研究結(jié)果: 1、以100mg/L含鉛水灌胃,模型組大鼠的血鉛平均值為1.27μmol/L,高于0.48μmol/L的美國國家疾病控制中心(CDC)修訂的診斷指標(biāo),而對照組大鼠血鉛控制在儀器可檢測的范圍內(nèi)。 2、Morris水迷宮實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,大鼠空間定位航行實(shí)驗(yàn)結(jié)果,模型組潛伏期明顯與其它三組有顯著差異(P<0.05),鉛+高鐵組的潛伏期與鉛+低鐵組有顯著差異(P<0.05);對照組、模

3、型組的中環(huán)時(shí)間與鉛+高鐵組有顯著差異(P<0.05);中環(huán)距離比較,模型組與鉛+高鐵組差異比較,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);A區(qū)時(shí)間、B區(qū)時(shí)間比較,模型組與鉛+高鐵組之間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);模型組的B區(qū)距離與對照組、鉛+高鐵比較,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);總時(shí)間比較,對照組、模型組與鉛+高鐵組之間,差異比較,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);平均速度,對照組與其他三組之間分別存在差異,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);經(jīng)

4、過實(shí)平臺(tái)次數(shù),對照組與模型組、鉛+低鐵組、鉛+高鐵組三組之間分別存在差異,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);其它各項(xiàng)指標(biāo),如,朝向角、總路程、總時(shí)間等,差異比較,無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。各組大鼠空間搜索實(shí)驗(yàn)結(jié)果,鉛+高鐵組大鼠能依靠空間線索、記憶找到平臺(tái),其運(yùn)動(dòng)軌跡多在原平臺(tái)象限,為“8”字運(yùn)動(dòng)軌跡,很少運(yùn)動(dòng)到相鄰象限,鉛+低鐵組大鼠在對側(cè)象限軌跡增多,對照組大鼠運(yùn)動(dòng)軌跡較平均,而模型組則基本圍繞池壁游泳,較少“8”字運(yùn)動(dòng)軌跡,其運(yùn)動(dòng)軌跡呈隨機(jī)分布各

5、象限中。 3、生化指標(biāo)測定:鉛+高鐵組的血鉛、腦鉛與模型組比較有顯著性差異(P<0.05);模型組小腦、皮層兩部位多巴胺含量顯著低于鉛+高鐵組(P<0.05);鉛+低鐵組和鉛+高鐵組兩組大鼠的大腦皮層中的乙酰膽堿含量均顯著高于模型組(P<0.05)。 研究結(jié)論: 1、用100mg/L含鉛水,按10ml/kg·bw對初斷乳大鼠灌胃可以建成低水平鉛暴露大鼠腦損傷動(dòng)物模型。 2、濃度為2.482g/L和4.96

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