孤獨癥青少年的社會工作介入治療探索——以深圳市D社區(qū)為例.pdf

1、近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的迅速增長和社會的快速轉(zhuǎn)型，我國正逐步邁向繁榮富強，然而機(jī)遇與挑戰(zhàn)總是并存的，在繁榮昌盛的面貌之下也出現(xiàn)了因發(fā)展速度過快和經(jīng)濟(jì)社會不協(xié)調(diào)等因素導(dǎo)致的社會問題。在這些出現(xiàn)問題的人群中，最應(yīng)受到廣大人民關(guān)注和愛護(hù)的就是處在生長發(fā)育期的青少年兒童群體，青少年兒童群體特別是身心不健全的青少年兒童由于其生理和心理的可塑性、特殊性以及不成熟性更應(yīng)該受到社會的關(guān)愛和保護(hù)。
　　在深圳市的專業(yè)實踐中，筆者在社區(qū)中遇到了一個較為典型

2、的孤獨癥青少年個案，在介入過程中筆者主要通過開展個案工作融合小組工作的方式，嘗試運用社會工作實務(wù)方法對其治療，取得了相應(yīng)的研究成果。本文試圖從專業(yè)的社會工作理論和實務(wù)角度出發(fā)，以社會工作特有的個案工作為基礎(chǔ)，把個案工作和小組工作融合在一起，運用游戲治療的實務(wù)方法，通過開展小組游戲活動建立社交認(rèn)知，協(xié)調(diào)社區(qū)資源，針對社區(qū)孤獨癥青少年案主開展專業(yè)的社會工作介入治療孤獨癥的實務(wù)探索，為運用社會工作專業(yè)理論和社會工作實務(wù)治療孤獨癥青少年兒童提供