每日目標(biāo)化健康教育在住院腦卒中患者中的應(yīng)用及效果觀察.pdf

1、研究目的:
　　1.了解住院腦卒中患者腦卒中相關(guān)知識、認(rèn)知態(tài)度現(xiàn)狀。
　　2.將每日目標(biāo)化健康教育應(yīng)用于住院腦卒中患者中，評價(jià)其應(yīng)用效果，探索適合住院腦卒中患者的健康教育模式。
　　研究方法:
　　1.選取2013年5月-2013年9月在邵逸夫醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科住院缺血性腦卒中患者共139例。在治療過程中6例患者退出研究，3例患者在住院期間出現(xiàn)病情加重，意識程度下降不能配合調(diào)查，3例患者未完成宣教內(nèi)容中途轉(zhuǎn)院治療。最終

2、將133例納入本項(xiàng)研究。
　　2.本研究根據(jù)Hungerford& Volk(1990)所提出[知識-態(tài)度-行為模式]作為研究架構(gòu)，參考國內(nèi)外文獻(xiàn)確定卒中調(diào)查問卷，使用卒中問卷調(diào)查133例入選的腦卒中患者入院時(shí)腦卒中相關(guān)知識、認(rèn)知態(tài)度現(xiàn)狀。
　　3.用隨機(jī)法將136例患者隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對照組:實(shí)驗(yàn)組(67例)實(shí)施每日目標(biāo)化健康教育模式，對照組(66例)采用常規(guī)健康教育模式。比較兩組患者出院時(shí)腦卒中相關(guān)知識、認(rèn)知態(tài)度變化以及

3、對護(hù)理健康教育的滿意度，用SPSS16.0統(tǒng)計(jì)分析軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
　　研究結(jié)果:
　　研究結(jié)果顯示住院腦卒中患者教育前腦卒中相關(guān)知識、認(rèn)知態(tài)度得分低。兩組病例在性別、年齡、文化程度、居住地、職業(yè)、醫(yī)療費(fèi)用、家庭人均月收入、病情嚴(yán)重程度、入院時(shí)的卒中知識和認(rèn)知態(tài)度上無顯著差異(P＞0.05)，兩組具有可比性。兩組腦卒中患者通過兩種方式的健康教育后，實(shí)驗(yàn)組腦卒中相關(guān)知識得分較對照組高，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=4.127，

4、P＜0.01);腦卒中疾病治療和社會參與態(tài)度較對照組高，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（t=2.059，P＜0.05;t=2.561，P＜0.05）;出院時(shí)實(shí)驗(yàn)組在檢查知識、藥物知識、中風(fēng)癥狀、發(fā)作處理、危險(xiǎn)因素及控制六個(gè)方面的健康教育滿意度較對照組高，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.01)。
　　研究結(jié)論:
　　研究結(jié)果顯示腦卒中患者卒中相關(guān)知識、認(rèn)知態(tài)度現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。通過每日目標(biāo)化健康教育模式可以大大改善腦卒中患者卒中相關(guān)知識和認(rèn)知態(tài)度、同