住院患者護理健康教育需求及相關(guān)因素分析.pdf

1、研究背景：二十一世紀(jì)護理事業(yè)的發(fā)展有四大趨勢：一、護理人員將成為初級保健的主要力量；二、護士將成為健康教育的主要實施者；三、護士將成為醫(yī)生和其他保健人員的平等合作者；四、為危重病人提供高質(zhì)量，高技術(shù)的護理仍是護士的主要任務(wù)。由此可見從初級衛(wèi)生保健到實施全民健康教育，每個具體項目中都蘊含著豐富的護理人員的責(zé)任和任務(wù)。國內(nèi)大量文獻報道，有相當(dāng)多數(shù)的護理人員沒有認(rèn)識到健康教育的重要性，目前關(guān)于臨床護理健康教育的研究大多僅停留在影響因素、對策、

2、方法及效果評價等，即使研究效果評價的指標(biāo)，也是從護士工作考核入手，很少從患者的需求出發(fā)，而且大多局限在具體科室的某一疾病。本研究是從患者角度出發(fā)，以多科室住院病人的角度出發(fā)探討病人對健康教育的需求分析及影響因素。 研究目的：為改善健康教育質(zhì)量提供參考依據(jù)，了解住院患者健康教育的需求及影響因素，探索提高住院患者健康教育效果的有效方法，提高患者滿意度。 研究方法：根據(jù)研究目的自行研制調(diào)查問卷，問卷包括健康教育需求相關(guān)知識和一

3、般人口情況凋查表。對150名住院患者進行健康教育問卷調(diào)查，了解住院病人對健康教育需求及影響因素，將調(diào)查結(jié)果與患者一般人口學(xué)情況進行相關(guān)分析。 研究結(jié)果：統(tǒng)計結(jié)果表明，四個維度中對健康教育需求的程度從高到低依次為：健康知識(27.29±2.74)、自我護理(13.65±1.35)、住院期間常見問題(11.08±1.3)、心理需求(9.27±1.47)。性別和婚姻對四個維度均無統(tǒng)計學(xué)意義。不同年齡的結(jié)果顯示除“心理需求”外差別無統(tǒng)計

4、學(xué)意義。不同職業(yè)、不同文化程度是否醫(yī)保，以及不同居住地問比較，對“心理需求”、“健康知識”、“自我護理”的差別有統(tǒng)計學(xué)意義。在十九個條目當(dāng)中，患者最需要了解的是“了解是否已確診”(92.0％)，其次為“了解住院費用”(89.3％)和“入院時護士的主動關(guān)心”(84.0％)，而患者認(rèn)為最不需要了解的是“住院期間安全防范措施”(32％)。 研究結(jié)論：對不同年齡、性別、職業(yè)、文化程度、婚姻、是否醫(yī)保、居住地患者的總均分和各維度分進行單因