基于感性的教育網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)研究.pdf

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,教育信息化已經(jīng)成為教育發(fā)展的主方向。教育網(wǎng)站在教育信息化建設(shè)中起著重要的推動(dòng)作用,而教育網(wǎng)站頁(yè)面的設(shè)計(jì)是教育網(wǎng)站設(shè)計(jì)的重要組成部分。因此,教育網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)的研究對(duì)教育信息化的進(jìn)程就尤為重要。教育網(wǎng)頁(yè)作為信息載體,如何使頁(yè)面的信息能夠有效地傳遞,如何讓瀏覽者在訪問(wèn)教育網(wǎng)頁(yè)時(shí)能夠感受到人性的關(guān)愛(ài),滿(mǎn)足瀏覽者生理、心理以及情感的需求,這樣的網(wǎng)站頁(yè)面的設(shè)計(jì)又該按照怎么樣的設(shè)計(jì)原則進(jìn)行,這是本研究探討的主要內(nèi)容。

2、　　本文首先探討了教育網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)研究的背景及意義,并針對(duì)目前教育網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀提出自己的觀點(diǎn),然后對(duì)頁(yè)面的感性設(shè)計(jì)、教育網(wǎng)站頁(yè)面因素和頁(yè)面設(shè)計(jì)原則的概念做了界定,并對(duì)理論依據(jù)及理論對(duì)本研究的啟示做了詳細(xì)的分析。第三章對(duì)教育網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)中主要的感性要素做了詳細(xì)的論述,首先從教育網(wǎng)站頁(yè)面主要的構(gòu)成元素 logo、導(dǎo)航、文字、圖片和視頻動(dòng)畫(huà)入手,分別對(duì)它們的主要感性要素進(jìn)行提取和說(shuō)明,然后對(duì)提取出來(lái)的主要的感性要素結(jié)合具體的案例加以分析

3、,最后得出各頁(yè)面元素主要的感性要素的設(shè)計(jì)規(guī)律和原則。第四章在原則的探究上,本著人性化的設(shè)計(jì)理念,并結(jié)合以上幾章的結(jié)論,對(duì)基于感性的教育網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)中所使用的原則進(jìn)行了細(xì)致合理地歸類(lèi)與分析,總結(jié)出了用戶(hù)主體原則、頁(yè)面的整體原則、頁(yè)面的形式美原則和交互性原則。最后將得出來(lái)的設(shè)計(jì)原則和相關(guān)理論,以老洲初級(jí)中學(xué)教育網(wǎng)站為例,進(jìn)行了應(yīng)用設(shè)計(jì)。
　　本研究一方面為教育網(wǎng)站的設(shè)計(jì)師提供理論借鑒和實(shí)踐參考,另一方面為教育網(wǎng)站的用戶(hù)有效而愉快地獲取