2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)應(yīng)急能力結(jié)構(gòu)分析及建設(shè)策略.該研究針對SARS事件之后國家高度重視突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急機(jī)制建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要,對尚屬研究空白的疾病預(yù)防控制中心(簡稱CDC)的應(yīng)急能力結(jié)構(gòu)進(jìn)行了探索性研究.該研究分3個階段進(jìn)行.第一階段通過以往相關(guān)研究的回顧復(fù)習(xí),形成研究的理論構(gòu)思、理論假設(shè)和初始結(jié)構(gòu)模型.第二階段通過定性訪談研究,修正理論假設(shè)和完善調(diào)查量表.第三階段運(yùn)用隨機(jī)分層抽樣方法,對29個包括省、市、縣三級CDC的668名工作人員進(jìn)行

2、了現(xiàn)場問卷調(diào)查.研究結(jié)果基本證實(shí)了理論構(gòu)思和假設(shè),主要結(jié)論有:一些原本認(rèn)為對CDC應(yīng)急能力有較大影響作用的因素,如應(yīng)急培訓(xùn)與演練、健康教育與促進(jìn)、癥狀和用藥監(jiān)測、CDC管理體制改革等,研究結(jié)果未給予充分支持.研究揭示:CDC的應(yīng)急能力結(jié)構(gòu)主要有六個維度,分別是"信息交流"(CDC應(yīng)建立與有關(guān)非衛(wèi)生系統(tǒng)交流預(yù)警和應(yīng)急信息的機(jī)制)、"應(yīng)急工作"(有關(guān)部門應(yīng)明確CDC在應(yīng)急階段所應(yīng)承擔(dān)的與日常有所區(qū)別的工作職責(zé))、"應(yīng)急救治隊(duì)伍"(在CDC內(nèi)

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