大學生網絡成癮預控機制研究.pdf

1、隨著科學技術的迅猛發(fā)展，以龐大的信息數(shù)據(jù)庫和信息高速公路等要素構成的互聯(lián)網異軍突起，并以驚人的發(fā)展速度進入千家萬戶，成為現(xiàn)代社會的一道新的風景線?，F(xiàn)在互聯(lián)網已經成為一個吸納、承載人類生活和生產的大平臺，成為社會信息基礎結構的雛形。而隨著因特網的普及和發(fā)展，網絡對大學生的“雙刃劍”作用也日益突出。網絡成癮是網絡的負面影響之一，而大學生是網癮的“重災區(qū)”，不少大學生因沉迷于網絡而荒廢了自己的學業(yè)，給家庭、學校、社會帶來了嚴重的危害。這一問題

2、已引起了全社會的普遍關注。網癮給大學生的學業(yè)成績、身心健康、人際關系、思想品德等方面帶來了極大的危害，而導致大學生網絡成癮的因素是多方面的，有網絡本身自由性、平等性、隱蔽性等特性的原因，也有大學生自身人格特制的原因，還有學校、家庭和社會等外部環(huán)境的影響。本文將對大學生的網絡成癮行為進行分析和研討，究其根源、對癥下藥，采取適當?shù)膶Σ撸{動家庭、學校、社會各界的合力，共同關注、矯治網癮都具有重要的意義。
　　 網絡的普及和發(fā)展，信息

3、時代的到來，使現(xiàn)今的大學生們不僅要在課堂上學習必修的課程，還要學會使用網絡這個工具，汲取更為豐富的信息資源，獲取課本之外更廣、更新、更深入、更詳細的知識，因此，網絡日益成為大學生學習、生活中必不可少的工具，讓大學生們在網絡的虛擬世界里享受現(xiàn)代科技文明所帶來的便利和快樂。如何使大學生在享受網絡帶來的好處同時，克服網絡虛擬世界給大學生帶來的危害，避免網絡迷戀，防止網絡成癮綜合癥，已成為大學生心理健康教育的重要內容。因此，大學生網絡使用行為和

4、網絡成癮的分析與預控研究，對高校心理健康教育和思想政治教育進一步占領網絡陣地，促進大學生健康成長，培養(yǎng)合格人才，具有十分重要的理論與現(xiàn)實意義。
　　 對網癮大學生或有網癮傾向大學生采取預防和控制相結合的策略，應采用教育引導為主，約束控制為輔的方針，加強對大學生的網絡心理健康教育和心理咨詢，引導大學生正確使用網絡，增強心理防范意識，提高心理“免疫力”；通過技術和法律等手段，抑制、過濾、消除網上的不良信息，為大學生創(chuàng)造健康向上的網絡