湖北省普通高校定向運動的現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究.pdf

1、國家大力推行素質教育，對普通高校的體育課程改革提出了新的要求。這就要求高校體育課程必須擺脫以往傳統(tǒng)的教學模式，更新教學理念，充分開發(fā)和利用現(xiàn)有的自然資源。定向運動作為一項新興的戶外體育運動，其挑戰(zhàn)自我的參與方式和融入自然的比賽模式對發(fā)展運動參與者的身心健康、社會適應能力和心理調節(jié)能力具有良好的效果。 普通高校推行定向運動教學，不僅與教育部下發(fā)的《全國普通高校體育課程指導綱要》所提出的“健康第一”的思想十分吻合，而且充分滿足了《綱

2、要》中所提出的體育課程結構和課程資源開發(fā)要實現(xiàn)校內外結合、充分利用自然環(huán)境的要求，實現(xiàn)了《綱要》中提出的普通高校體育課程改革應“實現(xiàn)運動參與、提高運動技能、加強身體健康、追求心理健康和發(fā)展社會適應性”五項目標。 本文在查閱大量文獻資料的基礎上，以參加第九屆湖北省大學生運動會定向越野比賽的高校運動隊和教練員為調查對象，綜合運用問卷調查、專家訪談和數(shù)理統(tǒng)計等多種研究方法分析了湖北省普通高校定向運動的現(xiàn)狀和影響湖北省高校定向運動發(fā)展的

3、因素，并提出了相應的發(fā)展對策。研究結果表明： 1、湖北省高校定向運動發(fā)展不平衡。一方面體現(xiàn)在各高校之間的發(fā)展水平不平衡，絕大部分高水平的優(yōu)秀選手集中在極少數(shù)高校里面，而其余大多數(shù)高校的定向運動尚處于起步階段，水平較低；另一方面是各高校的定向運動教學中參與群體的性別發(fā)展不平衡，男生明顯要好于女生。 2、湖北省普通高校中定向運動的普及教學尚處于初級階段。部分高校雖然開設了定向運動教學，但是由于地圖擁有量不足和學生沒有安全保障

4、等多方面原因，大部分高校還只是選擇校園作為教學場地，沒有真正走進自然，融入戶外；教學過程中沒有統(tǒng)一的教材，教學內容過于簡單，結構安排不合理，教學評價體系有待改進，教學理論體系有待完善，教學場地和教學器材嚴重不足。 3、湖北省普通高校中從事定向運動教學和訓練的師資力量有待加強。研究表明，作為發(fā)展湖北省定向運動的中堅力量，教練員的總體年齡偏低，男女教練員比例失衡，學歷結構層次偏低，執(zhí)教年限偏短，執(zhí)教經(jīng)驗和臨場指導經(jīng)驗不足。

5、4、影響湖北省高校定向運動發(fā)展的主要因素是領導不夠重視、沒有相應政策和缺少經(jīng)費；而地圖擁有量較少，缺乏專業(yè)的定向地圖制作人員是影響湖北省定向運動發(fā)展的另一個重要因素。 5、整合定向運動資源，加強師資力量培養(yǎng)，拓寬定向運動人才培養(yǎng)渠道，深化定向運動教學研究是發(fā)展湖北省普通高校定向運動的必要措施。 湖北省高校定向運動的整體發(fā)展水平與全國其他省市相比已經(jīng)處于落后水平，通過對湖北省普通高校定向運動發(fā)展現(xiàn)狀的研究，為改善湖北省定向