11894.高中生語文課外讀書筆記寫作與指導研究——以揚州市m中學為例

1、目錄中文摘要1英文摘要2引言4一、研究緣由4二、研究意義6三、研究綜述6四、研究設想12第一章高中生語文課外讀書筆記寫作與指導的概述14第一節(jié)高中生語文課外讀書筆記的含義與類型14一、高中生語文課外讀書筆記的含義14二、高中生語文課外讀書筆記的類型17第二節(jié)語文教學大綱和課程標準對學生寫讀書筆記的要求18一、語文教學大綱和課程標準對義務教育階段中小學生的要求一18二、普通高中語文課程標準對高中生的要求19第三節(jié)高中生語文課外讀書筆記的價

2、值20一、積累語文知識20二、訓練語文能力2l三、提升思維品質22四、提高審美修養(yǎng)。23第四節(jié)高中生語文課外讀書筆記寫作與指導的理論基礎24一、后現(xiàn)代主義理論。24二、建構主義理論。25三、多元智能理論：26四、終身學習理論27五、我國學者的相關論述。28第二章高中生語文課外讀書筆記寫作與指導的現(xiàn)狀3l一以揚州市M中學為例31第一節(jié)高中生語文課外讀書筆記寫作與指導現(xiàn)狀的調查設計：31五、心得體會式75第五節(jié)拓展讀寫時空。76一、巧用課前