高中生歷史小論文寫作指導(dǎo)研究.pdf

1、高中生歷史小論文寫作指導(dǎo)研究AStudyontheGuidetoHighSchoolStudents’HistoricalEssayWriting作者姓名：章新娟Name：ZhangXinjuan指導(dǎo)老師：陳國(guó)燦教授Tutor：ChenGuocanProfessor學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)(歷史)Major：SubjectTeaching(History)浙江師范大學(xué)人文學(xué)院CollegeofHumanitiesZhejiangNormalU

2、niversity高中生歷史小論文寫作指導(dǎo)研究摘要學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，是當(dāng)前高中歷史教學(xué)改革的重要特點(diǎn)。以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本的課程理念，需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。歷史小論文寫作指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)的有效途徑。歷史小論文寫作是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后搜集史料，主動(dòng)探索，獨(dú)立思考，在問(wèn)題解決的過(guò)程中，獲得知識(shí)、能力、情感、態(tài)度等方面的發(fā)展。美國(guó)馬斯洛(AMaslow)和羅杰斯(CRRogers)為代表的

3、人本主義教學(xué)理論認(rèn)為，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)互動(dòng)、參與、溝通為基礎(chǔ)的課堂氛圍，提供教學(xué)資源，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考并自由發(fā)表觀點(diǎn)和見(jiàn)解。本文研究基于以上實(shí)踐和理論展開(kāi)。本文由六部分組成：緒論部分認(rèn)為歷史小論文是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要途徑，符合新課程教學(xué)理念，值得進(jìn)一步研究。歷史小論文寫作指導(dǎo)正引起越來(lái)越多中學(xué)歷史教師的重視，但與國(guó)外歷史小論文寫作現(xiàn)實(shí)比較，差距還很大。指出目前存在的主要問(wèn)題及本文研究的基本思路。第一部分主要講了高中

4、生歷史小論文的特點(diǎn)和指導(dǎo)原則。歷史小論文寫作的特點(diǎn)從符合高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)要求、與高中生認(rèn)知水平相適應(yīng)，體現(xiàn)歷史學(xué)科小論文特點(diǎn)三個(gè)層面展開(kāi)，歷史小論文寫作應(yīng)遵循發(fā)展性原則、主體性原則、準(zhǔn)確性原則和個(gè)別化原則。依據(jù)寫作目的不同，歷史小論文分為基本探究型、主題研究型和社會(huì)調(diào)查型三類。第二部分講了高中生歷史小論文寫作指導(dǎo)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，主要包括選題指導(dǎo)環(huán)節(jié)、資料搜集的指導(dǎo)、論文構(gòu)思環(huán)節(jié)、論文寫作和修改環(huán)節(jié)、論文的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。選題環(huán)節(jié)重點(diǎn)闡述了選題的原