版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、20132015年原創(chuàng)文化節(jié)目對傳統(tǒng)文化的媒介建構OCTP’SMEDIACONSTRUCTRONONTRADITIONALCULTUREIN20132015作者:紀騰飛Author:JiTengfei申請學位類別和級別:全日制學術型學位研究生,碩士Thedegreeofgraduate:Master’SDegree學科專業(yè):廣播電視藝術學Major:BroadcastandTVArtsubject學位授予單位:浙江師范大學Theunig
2、rantingmaster’SdegZhejiangNormalUniversityheunitgrantingmasterSdegree:ZheiiangNormaUniversitv7l導師:李勇強Supervisor:LiYongqiang論文提交日期:2015年5月11日SubmittedDate:Mayl1,2015提升觀眾視聽享受水平;寓傳統(tǒng)文化于游戲之中,增強節(jié)目趣味性。除此而外,論文第三章還說明了戲劇性的營造使原創(chuàng)文化節(jié)
3、目給觀眾帶來更深入的娛樂體驗。為了吸引更多的收視群體,原創(chuàng)文化節(jié)目還積極通過戲劇性的營造來提升節(jié)目本身的娛樂性,通過對戲劇沖突、戲劇情境和懸念的營造,增強節(jié)目戲劇性,使觀眾在一種娛樂氛圍中體驗和學習傳統(tǒng)文化。娛樂元素的融入和戲劇性的營造使原創(chuàng)文化節(jié)目通過娛樂性帶動觀眾學習傳統(tǒng)文化的積極性,推動傳統(tǒng)文化的弘揚和傳播。原創(chuàng)文化節(jié)目正是通過對傳統(tǒng)文化的符號化建構和娛樂性表達完成對傳統(tǒng)文化的媒介建構。通過這種媒介建構,該類節(jié)目營造了傳統(tǒng)文化接受
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中國傳統(tǒng)文化節(jié)日-春節(jié)
- 原創(chuàng)文化節(jié)目的堅守與創(chuàng)新_文衛(wèi)華
- 淺析新媒體發(fā)展對傳統(tǒng)文化傳播影響
- 現(xiàn)代屏風對傳統(tǒng)文化的承載和發(fā)揚.pdf
- 論公民教育對傳統(tǒng)文化資源的揚棄.pdf
- 中國傳統(tǒng)文化在娛樂節(jié)目中的文化價值
- 傳統(tǒng)文化
- 6508.高中作文教學對傳統(tǒng)文化的繼承
- 以文學寫文化--尋根文學對傳統(tǒng)文化多視角深描.pdf
- 描寫中國傳統(tǒng)文化節(jié)日的古詩詞精選
- ”誦讀中華詩文 弘揚傳統(tǒng)文化”主題原創(chuàng)詩歌
- 淺論現(xiàn)代室內(nèi)設計中對傳統(tǒng)文化的應用
- 反叛與回歸:論“三言”對傳統(tǒng)文化的矛盾態(tài)度
- 傳統(tǒng)文化 素材
- 堅守傳統(tǒng)文化
- 寧波傳統(tǒng)文化
- 中華傳統(tǒng)文化
- 傳統(tǒng)文化故事
- 傳統(tǒng)文化之我見
- 餃子的傳統(tǒng)文化
評論
0/150
提交評論