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1、APRACTICERESEARCHOFIMPROVINGTHEVISUALLITERACY0FIJ_NDERGRADUATEOFEDUCATl0NALTECHNOLOGYADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofScienceBySiM
2、eiliSupervisor:ProfTangYuemingApril,2015ABSTRACTInanunprecedenteddevelopmentinthecontextofvisualculture,visualliteracyhasbecomeoneoftheessentialqualitiesofmodemmallHowevereducationaltechnologyundergraduatehavemanydeficie
3、nciesinvisualliteracydomesticresearchonvisualliteracyhasremainedmostlyontheoreticalresearch,practicalresearchislessinvolvedTherefore,thepracticeonthepromotionofeducationaltechnologyundergraduates’visualliteracyisimminent
4、BasedonareviewofvisualliteracyrelatedresearchstatusathomeandabroadontheconceptofvisualliteracytherelationshipbetweenvisualliteracyandtheeducationaltechnologyhasmadesummarizedMeanwhile,thestatusofeducationaltechnologyunde
5、rgraduatevisualliteracyasthebasis,andreferringto”VisualLiteracyCompetencyStandardsforHigherEducation”foreducationtOdefinethecontentofvisualliteracyAnalysisthecharacteristicsofFlashsoftware,andacomparativestudywithotherto
6、olssummedFlashsoftwareadvantagesinstudents’visualliteracyUsingthe”colorattribute’’in”modemvisualmediaart”asanexample,tomakeaflashbasedvisualliteracyinstructionaldesignparadigmandapplyittOthe”VisualCultureandMediaLiteracy
7、”courseteachingThroughempiricalresearchtoverifythefeasibilityandeffectivenessofflashbasededucationaltechnologytoenhanceundergraduatevisualliteracyThisstudyshowsthat:themethodofimprovingeducationtechnologyundergraduates‘v
8、isualliteracybasedonFlashinthisstudyisfeasibleIntermsofenhancingtheteachingandlearningeffectofvisualliteracycourses,promptingthedevelopmentofeducationaltechnologyundergraduateandproduceoutstandingvisualresources,andpromo
9、tetherapiddevelopmentofeducationaltechnologyandconstructionofvisualresources,hasacertainpracticalsignificanceandapplicationvalueInordertoimprovetheeducationalperformanceofeducationaltechnologyprofessionalvisualliteracyan
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