12606.初中生物學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)設(shè)、集結(jié)及實(shí)施

1、中圖分類號：G633UDC：376密級：公開學(xué)校代碼：10094訶4芒解為尤李碩士學(xué)位論文(學(xué)歷碩士)初中生物學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)設(shè)、集結(jié)及實(shí)施Create，convergenceandimplementationofsimulationexperimentofJuniorhi曲schoolbiology研究生姓名：劉亞敏指導(dǎo)教師：夏曉燁教授學(xué)科專業(yè)：課程與教學(xué)論研究方向：生物學(xué)科教學(xué)論論文開題日期：2014年6月20日摘要我國義務(wù)教育《生物

2、學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)將生物學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)提到了前所未有的高度。然而，在初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，由于受到多種條件的限制，較多實(shí)驗(yàn)難以順利實(shí)施?；诖?，模擬實(shí)驗(yàn)成為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的一項(xiàng)創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)方式，通過對實(shí)驗(yàn)材料的替換和實(shí)驗(yàn)方法的改進(jìn)，創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會讓學(xué)生動手實(shí)踐。生物學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)是指依據(jù)相似性原理通過模擬的方式，將被模仿的實(shí)驗(yàn)對象制作成模型，用模型來替代研究對象，模擬研究對象的真實(shí)情況來展開實(shí)驗(yàn)研究，除了模仿實(shí)驗(yàn)對象外，還可以創(chuàng)設(shè)相

3、似的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。生物學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)與常規(guī)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)相比有其自身的特點(diǎn)，其特點(diǎn)是具有科學(xué)性、模擬性、創(chuàng)新性、易控性、經(jīng)濟(jì)性和直觀性。生物學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)的一般過程可歸納為選擇和建構(gòu)研究對象(也稱原型)的模型，將模型放置于和原型相似的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)果類比推理至原型?；谏飳W(xué)模擬實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，其作用體現(xiàn)在是培養(yǎng)學(xué)生探究能力的重要渠道，是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的有效途徑，為變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式提供新鮮素材，能有效突破生物學(xué)教學(xué)中的重難

4、點(diǎn)。為了深入了解初中生物學(xué)教師對模擬實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識程度、開展情況，是否親自創(chuàng)設(shè)模擬實(shí)驗(yàn)，以及創(chuàng)設(shè)模擬實(shí)驗(yàn)過程中所遇到的困難等問題，通過問卷調(diào)查的方式對一線初中生物學(xué)教師進(jìn)行了調(diào)查，為進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)生物學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)奠定了理論基礎(chǔ)。生物學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)在創(chuàng)設(shè)過程中遵循其獨(dú)特而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧笤瓌t，即科學(xué)性原則、啟發(fā)性原則、實(shí)踐性原則、安全性原則、多樣性原則和趣味性原則。以原則為依據(jù)，探索出創(chuàng)設(shè)生物學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)的五大渠道，即網(wǎng)絡(luò)搜索、文獻(xiàn)閱讀、改編教材、咨詢他人和自

5、己原創(chuàng)?？偨Y(jié)概括出創(chuàng)設(shè)生物學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)的四大步驟，即熟悉教材，搜集資料：挖掘知識點(diǎn)，定位實(shí)驗(yàn)原型；依據(jù)原型，設(shè)計選材，建構(gòu)模型；仔細(xì)推敲，反復(fù)試驗(yàn)，確?？煽俊Ｍ瑫r，以人教版初中生物學(xué)教材為藍(lán)本，創(chuàng)設(shè)且呈現(xiàn)8個具有代表性的生物學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)，并將其分為四大類，即模型模擬實(shí)驗(yàn)、過程模擬實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)象模擬實(shí)驗(yàn)和探究模擬實(shí)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，將初中生物學(xué)教材中所有的模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)和集結(jié)，共計58個，并按初中生物學(xué)七、八年級上下冊分類呈現(xiàn)，力圖形成“初中生物