2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題（含答案詳解+作文范文）_第1頁(yè)
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1、分類號(hào)學(xué)校代碼!Q5絲密級(jí)——學(xué)號(hào)墊!圣2三Q窆Q羔蘭5初中班級(jí)非正式組織管理研究——以長(zhǎng)沙市麓谷明德中學(xué)為例ResearchonManagementofInformalOrganizationinJuniorClasses一ontheSurveyinMingdeLuguSchool指導(dǎo)教師姓名、職稱至皇溘劍塾撞湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一五年六月ABSTRACTInformalorganizationisthespontan

2、eousformationofemotionalstrengthactivitiessustainingorganizationInclassinprimaryandsecondaryschools，notonlyasthecoreoftheformalorganizationoftheclassCommittee，there鋤eav耐etVofinformalorganization，theinformalorganizationon

3、classmanagementhaspositiveaspects，therearealsonegativeaspectscangivefullplaytoitspositiveeffectsandreduceitsnegativeimpact，isrelatedtophysicalandmentaldevelopmentofstudentsaswellasschoolandclassmanagementgoalimplementati

4、onInformalorganizationinjuniorsecondaryclassesinprimaryandsecondaryschoolshavetheirtypicalandrepresentative，selectingcertainsamplesandcasestudiestoinvestigate，analyseandstudyforeffectivemanagementofprimaryandsecondarysch

5、oolinghasboththeoreticalandpracticalsignificanceBasedontheexpertsandscholarsathomeandabroadonthebasisofthestudvofinformalorganization，combinedwithherexperienceasclassroommanagement，usedliteratureandcaseanalysisonLuguMidd

6、leburyhighschooljuniorclassesoftheinformalorganizationintheresearchThepaperisdividedintofoursectionstodescribeThefirstpartoftheintroduction，relatemainlytotheresearchbackground，research，literaturereview，methodology，andSOo

7、nOverviewofparttwoareiuniorhighschoolstudents’informalorganizationmanagement，includingbasicconcepts，middleclassmanagethepositiveandnegativeeffectsofinformalorganizationGuMingdejuniorclassesatthethirdpartisthefootofinform

8、alorganizationmanagementresearchFirst，onFoothillValleyMingdemiddleschoolsecondgradesixaclassofstudentsandteacherforhasquestionnairesurveyandonquestionnaireforanalysis，obtainedjuniorhighschoolstudentsinformalorganizationo

9、fbasicsituation；second，inFoothillGuMingdesecondgraderandomselectedhasC20classforclassmanagementpractice，mainiswillgroupofmanagementconceptapplicationyticlassmanagementpractice，specificpracticesisclassmanagementisininfoma

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