初中化學(xué)教學(xué)生活化實施情況調(diào)查及實踐.pdf

1、為落實我國化學(xué)新課程改革理念的需要，在初中化學(xué)教學(xué)中研究教學(xué)生活化的教學(xué)理念，具有非常重要的理論意義和現(xiàn)實意義。本文通過文獻、問卷調(diào)查等多種研究方法，探討了在初中化學(xué)教學(xué)中進行教學(xué)生活化的必要性與可行性，并初步探索了教學(xué)生活化在內(nèi)容選擇、教學(xué)方式的選擇等實施策略方面的問題。 本文闡述了初中化學(xué)“教學(xué)生活化”研究的時代背景和現(xiàn)實意義，并提出“教學(xué)生活化”研究的理論基礎(chǔ)——建構(gòu)主義心理學(xué)與主體性教育理論。探討了“教學(xué)生活化”的內(nèi)涵、

2、實施要素以及進行教學(xué)生活化研究的一些基本原則。在進行“教學(xué)生活化”的教學(xué)科學(xué)實踐研究中，通過問卷調(diào)查對初中生生活與學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進行了初步了解。初中學(xué)生的綜合能力，對于開展教學(xué)生活化有著至關(guān)重要的影響，所以初中化學(xué)“教學(xué)生活化”研究重點是如何在引入生活化的情境之中開展教學(xué)活動，并在這些教學(xué)活動之中更好地培養(yǎng)學(xué)生的各項能力要素。本文以初中化學(xué)新教材內(nèi)容的特點和學(xué)習(xí)過程的規(guī)律為線索，以“化學(xué)教學(xué)論”為指導(dǎo)，結(jié)合本人在初中的化學(xué)教學(xué)實踐，對教學(xué)準