新課程下高中化學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐研究.pdf

1、注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系是新課程的基本理念之一，新課程在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活、社會(huì)、學(xué)生實(shí)際，在方法上強(qiáng)調(diào)探索、實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會(huì)化和實(shí)用化，用生活化的內(nèi)容充實(shí)課堂教學(xué)，為我們的課程增添時(shí)代的源泉和生活的活力。 本研究立足于真實(shí)的化學(xué)課堂，通過文獻(xiàn)分析法對高中化學(xué)教學(xué)中生活化理論的進(jìn)行梳理和分析，結(jié)合高中化學(xué)教學(xué)實(shí)際，對相關(guān)教學(xué)案例進(jìn)行剖析，探討高中化學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)施途徑，總結(jié)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，為高中化學(xué)課堂教學(xué)改革提供參考實(shí)踐

2、論據(jù)。 論文從生活化教學(xué)思想的歷史淵源、生活化教學(xué)經(jīng)典理論、國內(nèi)外課程改革對生活化教學(xué)的關(guān)注、我國高中化學(xué)生活化教學(xué)現(xiàn)狀分析四方面闡述了在高中開展生活化教學(xué)的可行性和必要性。生活化教學(xué)研究的理論、高中化學(xué)生活化教學(xué)的基本原則、高中化學(xué)生活化教學(xué)的基本方法等幾方面為研究打下了理論基礎(chǔ)。通過化學(xué)基本概念課生活化教學(xué)案例分析、化學(xué)元素化合物知識生活化教學(xué)案例分析、化學(xué)實(shí)驗(yàn)課生活化教學(xué)案例分析、化學(xué)習(xí)題課生活化教學(xué)案例分別進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐

3、的探索。依據(jù)大量的課堂教學(xué)實(shí)踐，對經(jīng)典案例進(jìn)行深入剖析，將高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實(shí)施途徑歸納為從生活現(xiàn)象引入新課教學(xué)、用生活經(jīng)驗(yàn)理解化學(xué)概念、回歸生活解決化學(xué)習(xí)題、聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力、創(chuàng)設(shè)寬松的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、開發(fā)利用生活資源，搞好豐富的課外科技制作。通過對學(xué)生課堂觀察的分析、對學(xué)生的課后訪談得到的信息分析、學(xué)生的學(xué)生成績的變化等方面對實(shí)施生活化教學(xué)效果進(jìn)行分析，得出高中化學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)施是可行的、是有一