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1、學(xué)校代碼:10270分類號(hào):G610學(xué)號(hào):142200398碩士學(xué)位論文不同社會(huì)退縮兒童人際問題解決策略差異的分析學(xué)院:教育學(xué)院專業(yè):學(xué)前教育學(xué)研究方向:學(xué)前兒童發(fā)展與教育研究生姓名:劉超指導(dǎo)教師:李燕完成日期:2017年5月ShanghaiNmalUniversityMasterofScienceAbstractIIAbstractInterpersonalinteractionisofgreatimptancefindividual
2、sphysicalpsychologicalgrowthbutshychildrenunsociablechildrenremovethemselvesfromopptunitiesfsocialinteractionswhichmayleadtopeerproblem(e.g.peerexclusionvictimization).Therefehowtosolveinterpersonalproblemsisofgreatsigni
3、ficancefshychildrenunsociablechildren.Ingeneralinterpersonalproblemsituationsincludepeerinitiationmaintainingsocialrelationshipsresolutionofconflict.Sofarsomeresearchershavestudiedtheinterpersonalproblemsolvingstrategies
4、ofshychildrenunsociablechildreninconflictsituation,howeverthissinglesituationishardlytorepresentthewholeinteractiveprocess.Furthermeshychildrenhavedifficultyincreatingmaintainingahealthyrelationship.Therefetheaimofthisst
5、udyistoexplethethoughtsofthreetypesofsociallywithdrawnchildrenwhentheyfacedifferentinterpersonalproblemsituationscomparethesimilaritiesdifferencesamongthemwhichwillenableresearcherstograsptheacteristicsofshychildrenunsoc
6、iablechildrenmeaccuratelyprovidetheeticalsupptfitsintervention.Thisstudyinvestigated306children’sinterpersonalproblemsolvingstrategiesinthreetypesofinterpersonalproblemsituations(peerinitiationmaintainingsocialrelationsh
7、ipsresolutionofconflict)throughinterview.Resultsshow:(1)thereisnodifferenceinthenumberofinterpersonalproblemsolvingstrategiesamongshychildrenunsociablechildrennonwithdrawnchildren(2)intermsofthetypeofstrategiesthesethree
8、typesofchildrenuselanguagestrategiesmostfrequentlyinthesituationofinitiatingmaintainingrelationshipsbutinthesituationofconflictthreechildrenuseprosocialstrategiesmostfrequently.Inthesituationofinitiatingrelationshipsunso
9、ciablechildrenuseme“waitgiveup“strategiesthanshychildrennonwithdrawnchildren.Inthesituationofmaintainingrelationshipsshychildrenunsociablechildrenbothuseme“waitgiveup“strategiesthannonwithdrawnchildren.Inthesituationofco
10、nflictthesethreetypesofchildrenshownosignificantdifference(3)shychildrenunsociablechildrenscelowerthannonwithdrawnchildrenintheeffectivenessofstrategies(4)whenitcomestotheadequacyofstrategiesshychildrenunsociablechildren
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